新疆教育學院學報基礎信息：

《新疆教育學院學報》為國內外公開發行的綜合性學術理論刊物。突出高師教育特點，注重民族教育特色，主要刊登教育理論、政治思想工作、高師各學科教育教學等方面的科研成果；堅持為基礎教育服務。曾用刊名：新疆教育學院學報(漢文版)。

新疆教育學院學報欄目設置：

《新疆教育學院學報》主要欄目：西域文化研究、教育教學研究、雙語教學研究、幼兒教育研究。

新疆教育學院學報訂閱方式：

ISSN：1008-3588，CN：65-1142/G4，地址：新疆烏魯木齊光明路333號，郵政編碼：830043。

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新疆教育學院學報社投稿信息

1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。

新疆教育學院學報社編輯部征稿新疆少數民族學前雙語教育的調查與反思——南北疆學前教育的個案比較研究論新疆學前雙語教學存在的問題及對策當代人文生態環境對語言選擇的影響機理新疆城鄉基礎教育資源配置的不均衡現象及原因探微《研究性學習課程》在中學實施的實效性因素分析語文教學激勵性評價的探討與實踐正確實施語文綜合性學習是提高學生語文素養的有效途徑論中學語文教學的課堂評價藝術哈薩克族高中學生語言感知學習風格調查論幼兒環境教育的特點及環境創設高等教育職業化視閾的中小學語文教師教學技能建構江流天地外山色有無中——2005年全國中考語文考題回顧與2006年命題預測淺談激勵教學法在數學教學中的應用美國社區學院及其啟示微格教學在少數民族雙語教師培訓中的應用近代教育的烏托邦——從《大同書》看康有為的大同教育思想大學生心理健康教育探析發現學習與研究性學習探析淺談行為目標評價模式對幼兒園課程的影響美國委婉語縱橫研究語篇結構與照應詞使用