連云港師范高等專科學校學報基礎信息：

《連云港師范高等專科學校學報》自創辦以來，堅持以馬列主義、鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，堅持“雙百”方針，開展學術研究，提高教師的科研水平，促進教育教學質量的進一步提高，切實為本地區的基礎教育服務。本學報注意面向廣大教育工作者、大、中專學生和一般教育科研人員，開展教育現論探討、繼續教育的理論與實踐探索、中學各科教材教法研究、文史哲研究、數理化生各科研究和德育工作研究等專業，形成自己的辦刊特色，為廣大讀者和作者服務。曾用刊名：連云港師專學報;連云港教育學院學報。

連云港師范高等專科學校學報期刊榮譽：

《連云港師范高等專科學校學報》獲獎情況：2002年被評為江蘇省期刊質量評沽二級期刊、2002年被評為《CAJ-CD規范》執行優秀期刊。

連云港師范高等專科學校學報欄目設置：

《連云港師范高等專科學校學報》主要欄目：教育理論探討、繼續教育心理與實踐探索、中學各科教材教法研究、文史哲研究、數理論生各科研究、德育研究。

連云港師范高等專科學校學報訂閱方式：

ISSN：1009-7740，CN：32-1618/G4，地址：江蘇省連云港市新浦區圣湖路28號，郵政編碼：222006。

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連云港師范高等專科學校學報社投稿信息

1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.

（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.

（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。

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連云港師范高等專科學校學報社編輯部征稿以問題為紐帶:現代教學方式的根基性理念單篇語文教材的分析模式淮鹽文化與海州五大宮調《鏡花緣》、李汝珍與板浦王實味小說創作論“奸殺”·怨恨·孩子的眼睛——電影《五月八月》的敘事與大眾接受淺論“喜劇高于悲劇”——由巴赫金狂歡節笑文化研究想到的漢語語言形式中的民族時空觀——漢語時間表達中的空間隱喻永恒的愛與美——言情繪畫大師費拉貢那爾的作品解析政治經濟習俗語的形象翻譯英文報紙閱讀的技巧和策略歷史·人物·細節——論金科《鄉賢》的歷史敘事兒童文學閱讀指導者角色分析儒家“心性”說對《歧路燈》寫人藝術的影響江楫《芙蓉記》改編考論論鮑照行旅詩論北美新移民作家的本土書寫——以嚴歌苓、查建英為例《巴黎手稿》對人的本質及其表現樣態的闡釋論中西傳統價值觀比較的四種視角從管理者到領導者網絡忠誠度的衡量因素研究顧客期望理論在旅游體驗中的應用