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限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

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臨滄師范高等專科學校學報社編輯部征稿職業教育也應重視成本管理定居在西南邊陲的回回民族閑話傣族姓名兩漢時期的復仇現象既要創造性地開展工作又不能脫離工作對象的實際——黨在耿馬原“直過區”工作中所取得的成功經驗及其歷史教訓從中日關系的發展看日本的民族性格歷史課教學如何滲透研究性學習想象——李白樂府詩歌中的絕想試論嵇康的神仙思想及其游仙詩的形成臨滄漢語方言兒化現象辨析建設學習型中小學教師隊伍的思考郴江幸自繞郴山,為誰流下瀟湘去——略論秦觀感傷詞的藝術表現幽咽泉流冰下難:《白象似的群山》的女性主義解讀中國旅游類上市公司經營業績綜合評價淺談云南省臨滄市旅游資源開發與利用淺論我國土地征收中的補償安置研究臨滄市南美鄉拉祜族文化傳承與保護的對策分析由“破窗理論”看高校廉政文化建設大學生就業心理的問題表現、成因及對策臨滄市青少年民族團結教育現狀調查報告佤漢雙語在佤族發展中的功能研究基于教與學協調旅游教育體系的探討