山東師范大學外國語學院學報·基礎英語教育基礎信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。曾用刊名：山東師大外國語學院學報。

山東師范大學外國語學院學報·基礎英語教育欄目設置：

本刊主要欄目：理論學習與探索、教學實踐探索、教師發展、教案交流、同步評價試題、教學問答。

山東師范大學外國語學院學報·基礎英語教育訂閱方式：

ISSN：1009-2536，CN：37-1326/H，地址：北京市海淀區西三環北路19號，郵政編碼：100089。

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山東師范大學外國語學院學報·基礎英語教育社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。

山東師范大學外國語學院學報·基礎英語教育社編輯部征稿漢語負遷移對英語寫作的影響及應對策略外語課堂教學中的隱性課程任務型教學與中學生自主學習的關系Isthe“WeakForm”ofCLTBeingAdoptedinChina?初級英語學習者的語用能力調查高中生英語接受技能學習策略的使用情況口語教學中的任務實例研究小學英語第二課堂開展情況調查報告在英語課堂中實施任務型教學的問題及對策任務型教學在中學英語課堂教學中的應用UsingaTask-basedTeachingFrameworkinLessonDesigning對批判性閱讀教學的幾種誤解英語浸入式教學的語言輸入策略學生自評和互評在高中英語寫作教學中的運用從社會互動視角看初中英語教師的中介作用初中英語觀摩課上的師生互動圖式理論指導下的初中英語聽力教學基于教材的高中英語重組教學整體語言教學觀在英語語法教學中的應用語篇微觀分析在高中英語閱讀教學中的運用高三英語復習課聽課效果的調查及啟示任務型英語教學案例及點評