中醫(yī)教育論文 中醫(yī)學(xué)術(shù)流派與中醫(yī)藥繼續(xù)教育研究
中醫(yī)歷史悠久，中醫(yī)學(xué)理論體系獨(dú)特，是中華民族文化遺產(chǎn)的組成部分。據(jù)稱，中醫(yī)學(xué)起源于遠(yuǎn)占時(shí)代，祖先們?cè)诿衿诜毖苌ⅰ⑸a(chǎn)等過(guò)程中，探索出了與疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)摸索和反復(fù)實(shí)踐，逐漸發(fā)現(xiàn)并加以改進(jìn)、歸納、總結(jié)，并將這些經(jīng)驗(yàn)不斷地集成，……
中醫(yī)教育論文 西醫(yī)院校留學(xué)生中醫(yī)教育分析
近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的不斷深入，境外學(xué)生來(lái)華求學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，其中，醫(yī)學(xué)教育在留學(xué)土作中占有非常重要的地位，且發(fā)展十分迅速。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年來(lái)華學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的留學(xué)生己經(jīng)達(dá)到3萬(wàn)多人，占來(lái)華留學(xué)生總數(shù)的13.6%其中學(xué)習(xí)西醫(yī)的學(xué)生兩萬(wàn)……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)師承教育發(fā)展策略
中醫(yī)師承教育是具有豐富臨證經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到學(xué)術(shù)思想的以中醫(yī)藥名家?guī)降艿姆绞絺魇谥嗅t(yī)藥診療的思維方式、臨證經(jīng)驗(yàn)、辨證方法、組方用藥習(xí)慣、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以及處理醫(yī)患關(guān)系的技巧等，是中醫(yī)藥教育的一大特色和優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)造就中醫(yī)藥人才的有效模式。在現(xiàn)……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)本科護(hù)理教育教學(xué)管理分析
隨著信息時(shí)代的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，中醫(yī)院校的教育受到潛移默化的影響，尤其是中醫(yī)護(hù)理教育，同時(shí)也而臨著人民健康需求的快速增長(zhǎng)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇和護(hù)理模式轉(zhuǎn)變、衛(wèi)生服務(wù)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的挑戰(zhàn)中醫(yī)院校如何展示中醫(yī)護(hù)理教育的優(yōu)勢(shì)和特色，構(gòu)建合適的教學(xué)……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)護(hù)理繼續(xù)教育研究
古代醫(yī)學(xué)有“醫(yī)護(hù)同源”之說(shuō)，“三分治，七分養(yǎng)”的說(shuō)法更強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)護(hù)理在疾病診療中的重要地位及作用，使中醫(yī)護(hù)理在歷史長(zhǎng)河的發(fā)展中有了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)川。中醫(yī)護(hù)理人才的繼續(xù)教育培訓(xùn)是傳承和創(chuàng)新中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的重要工作。口前，從事中醫(yī)護(hù)理臨床……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)健康教育實(shí)踐研究思路
為了提高全民健康素養(yǎng)，2014年國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委制定了《全民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃（2014-2020年）》。其中中醫(yī)養(yǎng)生保健是健康素養(yǎng)促進(jìn)工作的重要內(nèi)容，要讓中醫(yī)進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，而護(hù)士在普及中醫(yī)藥知識(shí)中發(fā)揮重要角色。但中醫(yī)健康教育至今尚未有標(biāo)準(zhǔn)……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)人才教育與培養(yǎng)思路
中醫(yī)臨床人才的培養(yǎng)是中醫(yī)界面臨的長(zhǎng)期棘手的問(wèn)題。由于現(xiàn)代中醫(yī)教育體制的問(wèn)題，一直困擾我們的現(xiàn)實(shí)就是，經(jīng)過(guò)我們5年、8年甚至10年長(zhǎng)期院校培養(yǎng)的中醫(yī)高等人才，很難掌握中醫(yī)的辨證思路，臨床中無(wú)法運(yùn)用正確的中醫(yī)思維臨診病人，甚至業(yè)內(nèi)人士經(jīng)常戲稱……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)師承教育知識(shí)觀分析
中醫(yī)蘊(yùn)涵著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是一種需要通過(guò)各種形式的師承教育，與老中醫(yī)不斷溝通交流才能真正把握的精湛的道、術(shù)結(jié)合體川。師承教育在中醫(yī)高等教育中不可替代團(tuán)。然而，近年來(lái)，傳統(tǒng)師承效率低下、規(guī)范性不足等備受質(zhì)疑。實(shí)際上，特定的教育模式總是……
中醫(yī)教育論文 中醫(yī)藥院校成人高等教育藥理學(xué)教學(xué)
藥理學(xué)是中醫(yī)藥院校相關(guān)專業(yè)的主干課程，是基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的橋梁學(xué)科，涉及化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科的廣泛知識(shí)。其藥名、藥物種類繁多，基本理論和知識(shí)繁雜而作用機(jī)制抽象。如何激發(fā)成人高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高……
中醫(yī)教育論文 職業(yè)中醫(yī)教育解剖學(xué)教學(xué)方法
1.運(yùn)用示范模型圖教學(xué)法解剖學(xué)就是研究人體的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，因此在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用解剖模型，進(jìn)行教學(xué)會(huì)達(dá)到直觀的效果.結(jié)合模型教學(xué)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，因此能夠獲得深刻的記憶.對(duì)看得見(jiàn)摸得到的，必要時(shí)運(yùn)用示范動(dòng)作教授，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，感覺(jué)系統(tǒng)都可以……
