教學(xué)研究雜志
教學(xué)研究雜志基礎(chǔ)信息:
《教學(xué)研究》為全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)刊,本刊被中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。1978年創(chuàng)刊,雙月刊,國(guó)內(nèi)、外公開發(fā)行。
《教學(xué)研究》編委會(huì)由國(guó)內(nèi)知名教育專家組成,由教育學(xué)專家潘懋元、林毓锜兩位先生擔(dān)任顧問,主要刊登國(guó)內(nèi)外教育學(xué)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究論文以及教育第一線的教師關(guān)于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的文章。
教學(xué)研究雜志欄目設(shè)置:
主要欄目有教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育管理與素質(zhì)教育、教學(xué)改革與實(shí)踐、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革論壇等。《數(shù)學(xué)研究》為全人類做出來重大貢獻(xiàn),為人類進(jìn)入更新的社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
教學(xué)研究雜志期刊榮譽(yù):
榮獲中國(guó)高教學(xué)會(huì)高教期刊研究會(huì)1998-1999年度優(yōu)秀期刊二等獎(jiǎng)。
教學(xué)研究雜志訂閱方式:
ISSN:1005-4634,CN:13-1216/G4,地址:河北省秦皇島市海港區(qū)河北大街西段438號(hào),郵政編碼:066004。
教學(xué)研究雜志社相關(guān)期刊- 教師教育研究雜志電化教育研究雜志比較教育研究雜志化學(xué)研究雜志生命科學(xué)研究雜志菌物研究雜志動(dòng)物學(xué)研究雜志研究與發(fā)展管理雜志統(tǒng)計(jì)研究雜志高等數(shù)學(xué)研究雜志教學(xué)研究雜志社投稿信息1、投稿時(shí)請(qǐng)將稿件電子版(以WORD形式)發(fā)送至本刊投稿郵箱,在稿件中注明作者的真實(shí)姓名、單位、電話、電子郵箱、樣刊投遞地址和郵政編碼,如需署筆名請(qǐng)注明;并提供作者簡(jiǎn)介、中文摘要和關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容,具體規(guī)范要求如下。
2、作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷以及研究方向(任選)。
3、中文摘要:篇幅為100~300字;關(guān)鍵詞:每篇文章可選3~8個(gè)。
4、參考文獻(xiàn):
(1)專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.出版社:初版地,初版年.起止頁碼.
(2)期刊文章:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.刊名,年,卷(期):起止頁碼.
(3)報(bào)紙文章:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.報(bào)紙名,初版日期(版次).
(4)電子文獻(xiàn):[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).
5、切勿一稿多投。稿件一經(jīng)發(fā)表,即付稿酬。作者著作權(quán)使用費(fèi)與本刊稿酬一次性給付。本刊已被國(guó)內(nèi)多家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,如作者不同意將文章編入,請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)聲明,本刊將作適當(dāng)處理。
6、對(duì)以電子郵件方式投稿者,本刊均以電子郵件方式將處理結(jié)果告訴作者,請(qǐng)及時(shí)查收電子郵箱;對(duì)以信函方式投稿者,仍以信函方式通知作者。對(duì)未采用稿件不退原稿,請(qǐng)作者自留底稿;對(duì)采用的稿件,在不改變?cè)獾那疤嵯拢瑢⒆鞅匾男薷摹h節(jié)或摘編,如不同意請(qǐng)說明。
7、凡向本刊投稿者,均作自愿接受上述約定。
教學(xué)研究雜志社編輯部征稿中國(guó)外語教育品牌戰(zhàn)略思考——中國(guó)外語教育制度研究系列之二論當(dāng)代大學(xué)人文精神的缺失及其建構(gòu)中國(guó)師生人生目的調(diào)查分析學(xué)記的智慧——為師之道終身學(xué)習(xí)視野下的個(gè)人知識(shí)管理馬克思主義理論學(xué)科:學(xué)科自覺和理論志氣高校青年教師課堂教學(xué)問題分析與對(duì)策基于問題學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用多元文化背景下大學(xué)生跨文化溝通能力的培養(yǎng)論母語對(duì)外語學(xué)習(xí)的正面影響經(jīng)管類本科畢業(yè)論文質(zhì)量控制點(diǎn)選取與對(duì)策我國(guó)高等旅游教育制度變遷分析西藏教育制度探源文理分科模式下的綜合教育關(guān)于工程碩士招生與辦學(xué)思路的分析與思考交往視角下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)分制下的高校體育選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用Blackboard與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)整合研究綜合課程在職教師能力培養(yǎng)途徑研究俄語專業(yè)翻譯教學(xué)活動(dòng)主客體:問題與對(duì)策非英語專業(yè)大學(xué)生語音語調(diào)現(xiàn)狀調(diào)查與分析西方格式塔理論對(duì)語文審美化教學(xué)的啟示本文html鏈接: http://m.cssfps.cn/qkh/jykx_11459.html