高教探索雜志基礎(chǔ)信息：

《高教探索》1985年創(chuàng)刊，是開展高等教育研究和反映高等教育改革與發(fā)展成果的綜合性學(xué)術(shù)期刊，堅持科學(xué)性、專業(yè)性、理論性和前沿性，保持學(xué)術(shù)高品味，成為全國高等教育學(xué)界的知名刊物。

高教探索雜志欄目設(shè)置：

《高教探索》主要欄目：博士論壇、高校管理、教育經(jīng)濟、管理研究、教育創(chuàng)新、比較教育、人文教育、高等教育理論研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究、科學(xué)研究與科技開發(fā)、課程與教學(xué)改革、研究生教育、成人高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、思想政治教育、課程與教學(xué)、高職研究、各類教育、教師與學(xué)生、人文與德育、高等教育學(xué)術(shù)動態(tài)等。

高教探索雜志獲獎情況：

1992、1995、2000、2004年連續(xù)四次被評為全國中文核心期刊、2006年被評為CSSCI來源期刊。

核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)。

高教探索雜志訂閱方式：

ISSN：1673-9760，CN：44-1109/G4，地址：廣東省廣州市小北路155號廣東教育雜志社總編室，郵政編碼：510045。

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高教探索雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

3、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。

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5、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當期雜志一冊，以供用途。

高教探索雜志社編輯部征稿從學(xué)術(shù)自由與大學(xué)自治的關(guān)系看我國大學(xué)“去行政化”改革創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)展模式研究——基于研究型大學(xué)模式創(chuàng)新的視角高等教育公平:制度設(shè)計的視角學(xué)術(shù)資本主義浪潮中的西方大學(xué)變革路徑——基于傳統(tǒng)使命與現(xiàn)實訴求的理性選擇大學(xué)生滿意度測度模型及其實證研究讓高校辦學(xué)沐浴在“陽光”下——教育部新頒《高等學(xué)校信息公開辦法》的立法評析耶魯大學(xué)學(xué)費對運作收入貢獻率的實證分析教育研究知識產(chǎn)權(quán)共享的經(jīng)濟學(xué)分析——以CSSCI期刊數(shù)據(jù)為例從中期檢查看日本國立大學(xué)法人化改制的困境高等教育市場化的危機新公共管理運動對美國公立高等教育的影響美國研究生教育資助類型及特點學(xué)科綜合化背景下學(xué)科群建設(shè)若干問題的思考基于生態(tài)系統(tǒng)觀的高校核心能力內(nèi)涵分析論學(xué)術(shù)自由及其限度——《高等教育哲學(xué)》解讀試論撤銷學(xué)位的行政行為性質(zhì)——由陳穎訴中山大學(xué)案引發(fā)的思考關(guān)于高校學(xué)術(shù)評價若干問題的思考論聽證制度在高校學(xué)生管理中的介入關(guān)于高校人事制度改革價值取向的理性思考對我國實行高等教育成本個人分擔政策過程中問題的理性思考美國高校教育捐贈制度探析芻論法律職業(yè)化教育——訪自香港的觀察與啟迪大學(xué)課堂中創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的偏離及矯正關(guān)于大學(xué)選修課質(zhì)量及其影響因素的調(diào)查研究論高校課堂教學(xué)質(zhì)量評估指標體系的構(gòu)建