教學與管理·理論版雜志基礎信息：

《教學與管理·理論版》系國家新聞出版總署批準，由太原師范學院主管主辦，面向國內外公開發行的教育類學術期刊。本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發展服務。所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉載的數量連續五年居全國同類刊物之首。中學版為中學教育服務，小學版為小學教育服務，理論版為教育理論工作者服務。

教學與管理·理論版雜志欄目設置：

主要欄目：理論研究、教育觀察、辦學改革、學校管理、班級管理、教研活動、教育法制、德育建設、課程建設、教學研究、教學方法、教材研究、教學評價、學法指導、考試研究、比較教育。

教學與管理·理論版雜志辦刊宗旨：

本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業發展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發展服務。

教學與管理·理論版雜志榮譽：

本刊系國家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國綜合教育類“核心期刊”、全國教育學院學報研究會“優秀期刊”、北方優秀期刊、山西省一級期刊。

教學與管理·理論版雜志收錄情況：

中國人文社會科學引文數據庫、ASPT來源刊、中國科學引文數據庫來源期刊

中國科技論文統計源期刊、中國期刊網來源期刊、中國科技期刊精品數據庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊

萬方數據—數字化期刊群入網期刊、中國工業期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數據庫、龍源期刊網來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數據庫、中國知網

教學與管理·理論版雜志訂閱方式：

ISSN：1004-5872，CN：14-1024/G4，郵發代號：22-151，地址：太原市黃陵路西巷5號，郵編：030031。

教學與管理·理論版雜志社相關期刊

沒有相關教育

教學與管理·理論版雜志社投稿信息

一、來稿切忌一稿多投。自投稿之日起，如三個月內未收到用稿通知，作者可自行處理。

二、來稿要求符合本刊出版宗旨。凡屬其他行業專業性較強的論文，請投對口專業雜志。

三、來稿時請將本人工作單位、郵政編碼、作者姓名依次寫在文稿標題下方。請勿在文稿結尾處署名，也勿附加文稿封面，文末請附作者簡介及聯系方式。

四、來稿要求文字精練、內容翔實，一般不超過６０００字。

五、文稿插圖（含數理化生各科的幾何圖、坐標圖、解剖圖、示意圖等）請作者用繪圖紙或白紙以碳素墨水認真描繪，墨色要黑，線條要勻。圖中有關的中外文字說明及圖號、圖題請用鉛筆標在相應圖位。

六、有注釋和參考文獻的論文，文中、文末序號請用方括號標注，注釋和參考文獻一律采用尾注，并依次具備下列各項：

１．著作類：[注號]作者．書名．出版地：出版社，出版年．

２．論文類：

期刊：[注號]作者．篇名．刊名，年代（期次）：起止頁碼．

報紙：[注號]作者．篇名．報紙名，年－月－日（版次）．

七、本刊有權對來稿進行刪改，作者如有異議，務請注明。

八、來稿請寄：山西省太原市黃陵路西巷５號《教學與管理》編輯部。

教學與管理·理論版雜志社編輯部征稿初中學生對學校道德氛圍的感知與生活滿意度的關系依托地方師范院校促進中小學教師專業發展試論中華傳統文化在教育中的作用新形勢下心理健康教育師資隊伍建設研究網絡社會中青少年學生責任意識的缺失與培育普通高中實施績效工資改革后的問題研究素質教育視域下教師專業發展的實施與管理發展型組織理念下的教師專業發展促進策略初中教師人文與科學素養協調培養探究自組織理論視野下的教學系統及教師角色研究中小學教師角色定位偏差與職業倦怠從“國培計劃”看西部農村中小學英語教師培訓中學生學源性心理障礙的成因分析及消除策略農村中小學現代遠程教育模式及管理的新思考思想政治教育主體內部矛盾及其雙主體的構建荀子教育思想及其對學校工作的啟示專業化視野下英語教師專業發展調查研究基于網絡培訓的中小學教師培訓現狀與思考教師對教育理論的反應偏差及其解決對策增強學生心理健康意識的阻礙因素及路徑選擇