閱讀與寫作雜志基礎(chǔ)信息：

《閱讀與寫作》雜志為中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材。本刊列為小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科校教育專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要內(nèi)容有：上編包括文章閱讀的理論和方法；詩詞、散文鑒賞；小說、戲劇文學(xué)鑒賞；兒童文學(xué)鑒賞；科學(xué)論文鑒賞；閱讀教學(xué)論。下編包括文章寫作過程；記敘類文體寫作；議論類文體寫作；說明類文體寫作；日常應(yīng)用文寫作；電腦寫作；作文教學(xué)論等共十三章內(nèi)容。每章前有教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建議、章后附有小結(jié)、思考題與練習(xí)。曾用刊名：語文園地。

閱讀與寫作雜志訂閱方式：

ISSN：1003-6415，CN：45-1091/H，郵發(fā)代號：48-41，地址：南寧市廣西大學(xué)內(nèi)，郵編：530004。

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閱讀與寫作雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

閱讀與寫作雜志社編輯部征稿張可久散曲“梅花”意象簡析“病”為何用“毛”修飾——兼說“毛病”的由來在失落中尋找,在思考中堅(jiān)守——解析長篇小說《像天一樣高》說“疑”快、短、新、實(shí):時評寫作“四字經(jīng)”巧語搭橋,化解購買障礙一次有意義的哲理型寫作——再讀《沙床》《槳聲燈影里的秦淮河》美學(xué)特征淺議于細(xì)微處見真情——影片《斷臂山》細(xì)節(jié)欣賞從bolgger到博客、播客……的語言文化成因校園流行語中的舊詞別解精神的秘史苦難的記憶——讀劉慶邦《平原上的歌謠》近代中國高校校歌選賞一種另類明代白話小說集——《勸懲繡像奇談》評介乘著魔幻的翅膀飛翔——阿斯圖里亞斯和他的《玉米人》“須眉”與“巾幗”詩意地棲居和表達(dá)——《避雨的鳥》解讀屠格涅夫《鴿子》欣賞《花木蘭》——一個女人的戰(zhàn)爭時間·生命·愛情——對電視劇《西游記》插曲歌詞的解讀漢語外來詞的修辭藝術(shù)聲音“助跑”——淺析《羅拉快跑》中聲音的運(yùn)用難解“周期率”