媒體融合視閾下文化情感類(lèi)節(jié)目創(chuàng)新研究

　　《朗讀者》作為文化情感類(lèi)節(jié)目，一經(jīng)播出就獲得了不少好評(píng)。文章通過(guò)對(duì)《朗讀者》在內(nèi)容、形式、傳播方面的創(chuàng)新加以分析，闡明了媒體融合背景下我國(guó)文化情感類(lèi)節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展方向。

　　《文化創(chuàng)新比較研究》是由國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，黑龍江省委宣傳部主管、黑龍江文化產(chǎn)業(yè)投資控股集團(tuán)有限公司主辦的學(xué)術(shù)期刊(半月刊)，國(guó)內(nèi)連續(xù)出版物號(hào)CN23-1601/G0。

　　《朗讀者》是央視在2017年推出的文化情感類(lèi)節(jié)目，該節(jié)目一經(jīng)播出，就引起了轟動(dòng)，深受觀眾喜愛(ài)。很多專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，電視傳達(dá)的是直觀的影像，文化內(nèi)涵深的節(jié)目不適合在電視媒體播出，因?yàn)闊o(wú)法將深邃的內(nèi)涵表達(dá)透徹，尤其是新媒體環(huán)境下，碎片化和快閱讀的特點(diǎn)更使得文化類(lèi)節(jié)目不容易吸引用戶關(guān)注。但是，令人意外的是，從《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》到《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》再到《朗讀者》，傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目都取得了不俗的收視率，尤其是《朗讀者》，不僅形式新穎、情感真摯，得到了用戶的普遍認(rèn)可，它的成功對(duì)于文化情感類(lèi)綜藝節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展具有可供借鑒的意義。

　　1 內(nèi)容創(chuàng)新：定位準(zhǔn)確，情感共鳴

　　好的內(nèi)容是節(jié)目成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。作為主流媒體，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播優(yōu)秀文化、引領(lǐng)社會(huì)文化風(fēng)尚，是其不可推卸的責(zé)任和使命。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、枝繁葉茂，要從如此深厚的文化中提取適合電視媒體制作播放的節(jié)目，有很大的難度，但是《朗讀者》為這類(lèi)文化情感類(lèi)節(jié)目在內(nèi)容上探索出了一條新路。

　　1)節(jié)目定位準(zhǔn)確。中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵深刻，不同的表達(dá)和定位會(huì)收到不同的效果。主持人董卿曾經(jīng)介紹過(guò)《朗讀者》的定位，它既不是朗誦類(lèi)節(jié)目，也不是語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目，而是情感節(jié)目。這個(gè)定位就避免了大多數(shù)文化類(lèi)節(jié)目的曲高和寡、關(guān)注者少之又少;而是用現(xiàn)代語(yǔ)境，消解了傳統(tǒng)文化的崇高感，放低起點(diǎn)、雅俗共賞，吸引多元化的觀眾，讓他們不僅關(guān)注屏幕上的人物、知識(shí)，更要體會(huì)朗讀背后的情感、人性，寓教于樂(lè)，使文化類(lèi)節(jié)目不再高冷。

　　2)樹(shù)立用戶意識(shí)。在媒體融合時(shí)代，電視媒體要改變傳統(tǒng)媒體時(shí)代的強(qiáng)勢(shì)思維，要增強(qiáng)用戶意識(shí)，尊重觀眾作為主體的選擇權(quán)，以用戶為中心，在進(jìn)行節(jié)目策劃時(shí)要放低身段，變“我要讓觀眾看什么”為“觀眾想要看什么”。媒體融合的環(huán)境下，觀眾收視心理已經(jīng)隨著時(shí)代的發(fā)展發(fā)生了變化，作為文化情感類(lèi)節(jié)目，要感受觀眾的審美需要和情感需要，選擇題材和嘉賓時(shí)要考慮觀眾喜歡什么，怎樣能引起觀眾共鳴。比如第一期聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志朗讀的是在兒子婚禮上的致辭，真情實(shí)感自然流露，成功的企業(yè)家也有普通人的七情六欲，很容易就拉近了觀眾與節(jié)目的距離。

　　3)內(nèi)容去繁求簡(jiǎn)。當(dāng)把文化作為節(jié)目的內(nèi)容加以表現(xiàn)時(shí)，不能生搬硬套，而是要找到適合表現(xiàn)的“點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，將抽象的元素具體化。《朗讀者》中，這個(gè)點(diǎn)是散文、詩(shī)歌、書(shū)信等，用朗讀的形式表達(dá)情感、拷問(wèn)靈魂，使傳統(tǒng)文化在訪談和解析中煥發(fā)出生命活力。《朗讀者》這類(lèi)原創(chuàng)的節(jié)目為文化情感類(lèi)節(jié)目在內(nèi)容的選擇方面做出了示范，也找到了一條將傳統(tǒng)文化做直觀呈現(xiàn)的新路。

　　4)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)。媒體融合時(shí)代，傳統(tǒng)媒體的綜藝節(jié)目深受網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目影響，泛娛化嚴(yán)重。充斥電視媒體的綜藝節(jié)目不是博眼球式的煽情，就是無(wú)節(jié)制的娛樂(lè)嘉賓，雖然在短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)提高收視率，滿足大眾娛樂(lè)化、快節(jié)奏的需要，但是沒(méi)有文化內(nèi)涵的節(jié)目畢竟不能發(fā)展久遠(yuǎn)。而《朗讀者》從節(jié)目開(kāi)播之初就遠(yuǎn)離娛樂(lè)的喧囂，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)。作為現(xiàn)象級(jí)的文化節(jié)目，《朗讀者》滿足了大眾對(duì)于文化的訴求，凝聚了社會(huì)共識(shí)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了情感教育，給大眾以精神上的滋養(yǎng)。

　　2 形式創(chuàng)新：非娛樂(lè)化，小眾模式

　　1)“訪談+朗讀+輕解析”模式。《朗讀者》是文化情感類(lèi)節(jié)目，它屬于綜藝類(lèi)節(jié)目的范疇。但是，《朗讀者》沒(méi)有像其他綜藝類(lèi)節(jié)目一樣采取娛樂(lè)化的模式，而是創(chuàng)造了一種從未有過(guò)的“訪談+朗讀+輕解析”模式。每次在朗讀之前，主持人都會(huì)對(duì)嘉賓進(jìn)行訪談，使嘉賓蓄積情感，讓觀眾了解嘉賓的心路歷程，拉近觀眾的情感距離。詩(shī)詞女兒葉嘉瑩雖一生命運(yùn)多舛，但從詩(shī)詞中獲得力量和慰藉，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?白鱀豚專(zhuān)家劉仁俊為了瀕臨滅絕的白鱀豚，投入了20年的等待和陪伴……這些嘉賓的經(jīng)歷和故事用真情實(shí)感打動(dòng)著每一位觀眾。主持人與嘉賓聊到朗讀書(shū)目時(shí)，中間會(huì)穿插專(zhuān)家學(xué)者對(duì)書(shū)目的解讀，使觀眾對(duì)書(shū)目和作者知其然也知其所以然。嘉賓在朗讀中，融入自己的情感，并通過(guò)朗讀將自己和觀眾的情感融入到一起。這種模式不做作，不功利，值得文化情感類(lèi)節(jié)目借鑒。

　　2)嘉賓選擇更重情懷。《朗讀者》在嘉賓選擇上，有自己與眾不同的特色。《朗讀者》的嘉賓既有家喻戶曉的名人、明星，也有某一領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，還有不知名的普通人。選擇名人明星作為嘉賓，可以利用他們?cè)谑鼙娭虚g的知名度和關(guān)注度，來(lái)提升節(jié)目的傳播力和影響力，利用他們的感染力來(lái)引導(dǎo)受眾閱讀、朗讀;選擇普通人作為嘉賓，能夠增強(qiáng)觀眾的好奇心理，更能吸引觀眾，在情感上也更容易和觀眾溝通，產(chǎn)生共鳴，因?yàn)榇蠖鄶?shù)觀眾就是普通人。不論是名人和明星，還是普通人，《朗讀者》在嘉賓的選擇上更重視人所體現(xiàn)的人性和情懷。

　　3)主持人風(fēng)格與節(jié)目吻合。主持人的素質(zhì)和風(fēng)格直接影響了節(jié)目的呈現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格，因此文化情感類(lèi)節(jié)目對(duì)主持人的要求非常高，除了要具備一般節(jié)目主持人良好的表達(dá)能力、隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)能力還要具有廣博的知識(shí)和較高的文化修養(yǎng)。董卿風(fēng)格知性大氣，現(xiàn)場(chǎng)的把控能力很強(qiáng)，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備使得她無(wú)論是開(kāi)場(chǎng)詞還是與嘉賓的訪談，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)都是一次情感的交流和心靈的震撼。

　　4)精細(xì)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)。作為文化情感類(lèi)節(jié)目，《朗讀者》并沒(méi)有局限于只是在表達(dá)情感方面精雕細(xì)琢，而是精心設(shè)計(jì)了節(jié)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)。一是每期主題的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)巧妙地配合了主題，達(dá)到了直擊心靈的效果，一開(kāi)始就將觀眾引入到設(shè)置的情境里。二是舞臺(tái)設(shè)計(jì)端莊、典雅，突出文化氛圍，與文學(xué)的堅(jiān)守相匹配。三是獨(dú)特的訪談和朗讀場(chǎng)景。《朗讀者》將訪談空間與朗讀空間分離，設(shè)計(jì)了單獨(dú)的與嘉賓訪談的房間，訪談后到前臺(tái)進(jìn)行朗讀，充滿儀式感，使大家對(duì)每一期節(jié)目都有所期待。

　　3 傳播創(chuàng)新：媒介融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

　　1)線上線下，多屏聯(lián)動(dòng)。媒體融合背景下，新媒體在給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為傳統(tǒng)媒體提供了難得的機(jī)遇。媒體融合為信息傳播提供了更多的平臺(tái)，受眾可以選擇自己更習(xí)慣、更便捷的平臺(tái)去接收信息。不同的受眾采用不同的平臺(tái)接受信息，線上線下相結(jié)合，就形成了多級(jí)傳播和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。《朗讀者》在聯(lián)動(dòng)傳播方面也進(jìn)行了成功的探索。線上通過(guò)愛(ài)奇藝、央視網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)播出，取得了較高的點(diǎn)擊量，豆瓣評(píng)分9.3，四五星好評(píng)達(dá)到92.6%。線下將原創(chuàng)設(shè)計(jì)的朗讀亭帶進(jìn)全國(guó)許多城市，使每個(gè)愛(ài)好文學(xué)、想表達(dá)感情、欣賞文字之美的人都能成為朗讀者，從而掀起全民閱讀的熱潮。線上線下，多屏收看、跨屏互動(dòng)，成就了《朗讀者》，也能成就文化情感類(lèi)節(jié)目，這種電視媒體、互聯(lián)網(wǎng)+、移動(dòng)端全面聯(lián)動(dòng)的傳播效果，必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)幾個(gè)平臺(tái)效果的簡(jiǎn)單相加。

　　2)小眾題材大眾化傳播。文化類(lèi)的題材，一般是小眾化的傳播定位，因?yàn)槲幕旧碜詭С绺吒校挥刑囟ǖ娜瞬牌珢?ài)這一類(lèi)節(jié)目。但是，《朗讀者》將這些小眾的選題成功地通過(guò)電視媒體進(jìn)行了大眾化的傳播，這無(wú)疑是對(duì)崇高感的消解和平民意識(shí)的提升，將知識(shí)分子認(rèn)同的文化推廣到大眾日常生活的領(lǐng)域。《朗讀者》滿足了大眾多元化、個(gè)性化的文化訴求，對(duì)于讀本的選擇標(biāo)準(zhǔn)，是中學(xué)以上的水平，這就符合普通人的審美需要和價(jià)值需求，能夠獲得更廣泛的受眾參與和支持。《朗讀者》將中國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化以更具溫情和人文關(guān)懷的方式傳播給受眾，實(shí)現(xiàn)了更廣泛的傳播效果。

　　4 結(jié)束語(yǔ)

　　《朗讀者》在內(nèi)容、形式以及傳播上進(jìn)行了創(chuàng)新，無(wú)疑是成功的，這種有價(jià)值的文化情感類(lèi)節(jié)目必定會(huì)對(duì)目前國(guó)內(nèi)的其他節(jié)目產(chǎn)生積極的影響。但是，其他的文化情感類(lèi)節(jié)目一定要有自己的特點(diǎn)，既不能照抄照搬，走同質(zhì)化的道路，也不能快餐化地過(guò)度消耗文化資源，而是應(yīng)該探索原創(chuàng)內(nèi)容，引領(lǐng)主流文化方向，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起文化傳播的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。

　　參考文獻(xiàn)

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