會計證取消對會計行業(yè)和教育的影響分析

　　據(jù)不完全統(tǒng)計, 我國擁有會計資格證的人數(shù)已逼近兩千萬, 目前已有約三百萬基層財務(wù)人員過剩, 供大于求的飽和現(xiàn)象造成了會計失業(yè)人數(shù)的上升。會計資格證的低門檻要求吸引了大量非會計專業(yè)的人員報考, 各種短期培訓(xùn)機構(gòu)也應(yīng)運而生, 許多考取了從業(yè)證的人卻不會基本的會計操作, 導(dǎo)致該證的含金量大大降低, 可有可無。取消會計資格證給行業(yè)透出的信息是, 要真正掌握企業(yè)需要的實際操作技能、會計理論知識和稅法相關(guān)知識, 僅僅掌握單一的低含金量的會計從業(yè)資格證已經(jīng)不能滿足行業(yè)需求。當(dāng)今社會需要的是精通專業(yè)會計技能、具備全局視野和綜合素質(zhì)的高端復(fù)合型財務(wù)人員。本文首先分析會計證存在的現(xiàn)狀及取消的原因, 其次探討對會計行業(yè)、從業(yè)人員以及高職教育產(chǎn)生的影響, 最后對會計行業(yè)的未來發(fā)展提出建議和對策。

　　《財務(wù)與會計》(月刊)創(chuàng)刊于1979年，是由中國財政雜志社財會專業(yè)刊物。宣傳黨和國家有關(guān)財會工作的方針、政策，圍繞財政部的工作部署，研究財會工作的理論和實際問題，交流財會工作經(jīng)驗，普及財會知識。

　　1、會計證存在的現(xiàn)狀以及取消原因

　　1.1、政策方面

　　黨的十八大以來, 政府切實轉(zhuǎn)變職能, 在改革發(fā)展中始終堅持簡政放權(quán), “放管服”改革進入了新階段, 取消不必要的職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項也成為了一項重要的環(huán)節(jié)。通過取消一部分不必要的準(zhǔn)入證書, 降低了人力成本, 增強了人才的流動性, 為人才行業(yè)之間的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造了條件, 從而帶動整個社會的經(jīng)濟活力, 深化改革成果。

　　1.2、經(jīng)濟方面

　　從經(jīng)濟負(fù)擔(dān)角度考慮, 財政部門從組織考試到制作發(fā)放證書需要耗費大量的人力物力, 這無疑會增加行政成本。一方面, 考生花費時間精力和金錢去報考參差不齊的各類培訓(xùn)班是一種社會資源的浪費。各種打著“逢考必過”的機構(gòu)也隨之產(chǎn)生, 作弊手段層出不窮, 影響了社會風(fēng)氣, 也進一步降低了該證的實用性。另一方面, 考試模式趨于僵化, 許多內(nèi)容只是要求學(xué)生機械背誦, 熟練記憶, 與真實的會計操作并無太大關(guān)聯(lián)。

　　1.3、社會方面

　　德勤會計師事務(wù)所宣布與加拿大創(chuàng)業(yè)公司Kira Sys.tems聯(lián)手, 將人工智能引入會計、稅務(wù)、審計等工作中, 系統(tǒng)自動識別交易事項并據(jù)此編制會計憑證、創(chuàng)建賬簿、生成報表, 極大地提高了會計工作效率。伴隨著會計軟件和大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展, 傳統(tǒng)會計工作將被替代, “記賬會計”的職能將被弱化, 大量基層會計從業(yè)人員未來可能會被人工智能完全取代。就我國現(xiàn)狀而言, 基層會計人員已經(jīng)近乎飽和, 而高端會計人才卻面臨很大的缺口。取消會計資格證正是順應(yīng)了這種趨勢, 引導(dǎo)會計人員向?qū)I(yè)化方向發(fā)展, 傳統(tǒng)會計向管理會計方向轉(zhuǎn)化, 更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。

　　2、對會計行業(yè)和會計從業(yè)人員的影響

　　2.1、對會計行業(yè)的影響

　　當(dāng)前, 我國會計人才總量供大于求, 但大都集中于底層會計人員, 高端會計人才嚴(yán)重缺乏, 缺口巨大, 顯示了整個會計行業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理。取消會計資格證可以更好的發(fā)揮會計專業(yè)技術(shù)職稱的作用, 保持會計行業(yè)的專業(yè)性。初級會計資格證將替代會計從業(yè)資格證成為行業(yè)準(zhǔn)入證書, 預(yù)計政府也將陸續(xù)出臺更細(xì)化的會計體系政策, 進一步提升從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)。

　　取消會計資格證能促進行業(yè)繼續(xù)教育的進一步加強。企業(yè)對會計人才的需求量, 尤其是高端會計人才一直在增加, 企業(yè)更看重求職者的工作背景和經(jīng)驗, 精于實踐操作、善于管理決策的高端會計人才才是企業(yè)緊缺的。《會計改革與發(fā)展十三五規(guī)劃綱要》也將管理會計列為“行業(yè)急需緊缺人才”的范疇。在未來的繼續(xù)教育培訓(xùn)中, 傳統(tǒng)的財務(wù)會計將會逐步向管理會計擴展, 基礎(chǔ)的會計工作將更多地被軟件替代, 業(yè)內(nèi)人士要不斷擴展知識面的廣度和深度, 不斷更新專業(yè)新知識新動態(tài)。而對于那些不想繼續(xù)從事會計領(lǐng)域工作的人而言, 也就可以停止每年的繼續(xù)教育, 騰出時間精力做自己的工作。面對會計領(lǐng)域知識更新速度快, 分錄、法規(guī)不斷變化的特點, 新《會計法》更側(cè)重于對繼續(xù)教育的重視, 引導(dǎo)整個行業(yè)與時俱進、持續(xù)健康發(fā)展。

　　2.2、對會計從業(yè)人員的影響

　　在當(dāng)前會計信息化不斷增強的背景下, 會計從業(yè)人員需要樹立起終身學(xué)習(xí)、終身受教, 持續(xù)完善個人專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的觀念, 增強自身的專業(yè)競爭能力。也就是說, 取消會計資格證并不意味著降低要求, 而是提高了繼續(xù)教育的要求。雖然門檻的降低使得更多非專業(yè)人才進入會計行業(yè), 但是由于沒有一紙資格證明, 真正能證明個人能力的是專業(yè)素養(yǎng)、實戰(zhàn)技能。只有不斷與時俱進, 吸收新知識新技能, 把理論與工作實際相結(jié)合, 創(chuàng)新工作方式方法, 提升企業(yè)會計管理有效性的高級會計人才, 才能真正在行業(yè)里站穩(wěn)腳跟。

　　取消會計從業(yè)資格證的束縛, 對會計人員提出了更高的要求。一方面, 他們不僅要不斷學(xué)習(xí)新的會計政策和要求, 更新過時內(nèi)容, 還要掌握大數(shù)據(jù)時代下的會計信息化新技能。要利用工作閑暇時間, 熟練財務(wù)工作軟件, 通過大數(shù)據(jù)庫對財務(wù)數(shù)據(jù)進行綜合分析、提煉、整理和運用, 加強企業(yè)會計信息化的轉(zhuǎn)型, 提升企業(yè)財務(wù)會計工作效率和管理會計工作能力, 為企業(yè)管理層的決策提供便利。另一方面, 他們要加強會計服務(wù)態(tài)度, 更好的履行會計職責(zé)。一紙入門資格證并不能保證會計鐵飯碗的實現(xiàn), 真正的鐵飯碗除了專業(yè)能力以外就是個人的會計服務(wù)態(tài)度了。會計工作需要與各種層面的會計信息使用者打交道, 不同崗位的會計人員服務(wù)的范圍和人群也有所區(qū)別, 但強化服務(wù)態(tài)度和意識、認(rèn)真做好本職工作、提高服務(wù)質(zhì)量是共性要求, 是從個體到行業(yè)的發(fā)展要求。

　　3、對高職教育的影響

　　3.1、對高職學(xué)生的影響

　　會計從業(yè)資格證對許多高職學(xué)生而言無疑是相對容易考取的入門證書, 許多高職學(xué)生選擇會計專業(yè)也是希望通過獲得一個會計證而謀得一份相關(guān)工作。一方面, 會計資格證的取消意味著學(xué)生要想獲得會計入門證書的門欄提高了, 這對高職學(xué)生而言還是有一定難度的, 會逐步降低學(xué)生報名時對會計專業(yè)的追捧, 進而回歸專業(yè)的理性選擇。另一方面, 高職學(xué)生要想在未來的會計領(lǐng)域有一席之地或者更好的發(fā)展, 就必須要不斷學(xué)習(xí)會計新知識, 不斷更新會計準(zhǔn)則的變化和修訂內(nèi)容, 并在實踐操作能力上苦下功夫, 成為實用型的會計人才。

　　3.2、對高職會計教師及教學(xué)的影響

　　傳統(tǒng)理論型會計教師過剩, 能夠結(jié)合自己的工作經(jīng)歷, 將企業(yè)完整的業(yè)務(wù)流程、理論與實際操作的差異部分、企業(yè)會計文化等與實際工作相關(guān)的內(nèi)容傳遞給學(xué)生, 具備理論加實踐操作的“雙師型”會計教師才是未來會計教師的發(fā)展方向。用人單位更看重學(xué)生的實踐操作能力而不僅僅是理論知識, 教師不能局限于對課本理論知識的梳理和講解, 而是要在課程中加大對實訓(xùn)操作的訓(xùn)練力度, 讓學(xué)生不僅僅學(xué)會、學(xué)懂課本知識, 更重要的是能夠?qū)嵺`操作中遇到的各種情況靈活運用, 為將來進入工作崗位打好基礎(chǔ)。

　　由于初級會計證是現(xiàn)在會計行業(yè)的準(zhǔn)入證書, 高職會計教師在課程安排上應(yīng)該做到有所側(cè)重, 特別是涉及到會計實務(wù)和經(jīng)濟法的相關(guān)課程, 教師在課堂上應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加與考試相關(guān)的內(nèi)容, 強化學(xué)生對知識點的理解和掌握。雖然初級會計考試沒有涉及到會計電算化內(nèi)容, 但這并不意味著會計軟件的重要性降低了。在實際工作中手工賬已經(jīng)大量被會計軟件所取代, 要想增強學(xué)生的競爭能力, 不僅不能弱化會計電算化課程的訓(xùn)練, 反而要加強學(xué)生對會計軟件的熟練運用能力, 進而在沒有會計入門證的現(xiàn)狀下脫穎而出。

　　4、未來會計行業(yè)發(fā)展的建議和對策

　　隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入, 社會對會計人才的要求也越來越高, 會計從業(yè)證的取消使得進入該領(lǐng)域變得更加容易也更加困難。容易的是許多非會計專業(yè)的人才也可以進入該領(lǐng)域, 困難的是人員的驟增加大了行業(yè)競爭壓力。本專業(yè)的學(xué)生要想進一步發(fā)展需要向管理會計領(lǐng)域發(fā)展, 做復(fù)合型會計人才。比如在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+時代, 大數(shù)據(jù)發(fā)展勢頭迅猛, 財務(wù)數(shù)據(jù)處理也早已不僅局限于紙張, 懂得會計專業(yè)知識和計算機知識的復(fù)合人才就會在行業(yè)中更搶手。同樣, 在經(jīng)濟案件頻發(fā)的現(xiàn)狀下, 懂得把會計專業(yè)知識和經(jīng)濟法規(guī)、政策法規(guī)相結(jié)合的復(fù)合型人才也是行業(yè)所急需的。

　　國家提倡“萬眾創(chuàng)新”, 對于行業(yè)而言也是一樣, 國家提出取消會計證的目的之一也是為了激勵行業(yè)自我更新自我創(chuàng)新。會計知識和技能不可能是一成不變的, 不斷更新的會計和稅務(wù)政策提醒會計人員只有不斷與時俱進, 跟上行業(yè)變化才能有更好的職業(yè)發(fā)展之路, 才是最好的“會計證”。

　　放眼國際社會, 許多國家的會計人才培養(yǎng)理念已經(jīng)從專注基礎(chǔ)財務(wù)會計培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型為財務(wù)會計與管理會計雙管齊下的模式。現(xiàn)代會計不能只局限于財務(wù)記錄, 而應(yīng)該參與到分析經(jīng)濟活動、預(yù)測經(jīng)濟走向、進行戰(zhàn)略決策的經(jīng)濟全過程中。具備管理會計、財務(wù)管理能力的管理類人才是未來會計行業(yè)的發(fā)展方向, 高職院校在未來的課程安排中也要在培養(yǎng)財務(wù)基礎(chǔ)會計人才的基礎(chǔ)上兼顧管理會計能力的培養(yǎng)。

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