美術(shù)教育論文 油畫(huà)創(chuàng)作對(duì)各年齡階段美術(shù)教育的啟發(fā)
油畫(huà)創(chuàng)作具有對(duì)思想啟發(fā)、開(kāi)啟創(chuàng)造力的能力，能夠幫助人在成長(zhǎng)及發(fā)育階段形成良好的思維感官，德國(guó)學(xué)家馮.柯思樂(lè)在《油畫(huà)教育》藝術(shù)當(dāng)中提到：“油畫(huà)不僅能夠帶來(lái)美感的傳遞，同時(shí)是幫助人獲得創(chuàng)造力的源泉之一”，無(wú)獨(dú)有偶我國(guó)教育學(xué)家付昭祥先生在接……
美術(shù)教育論文 美術(shù)教育中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
當(dāng)今社會(huì)非常重視人才的主觀能動(dòng)性和和創(chuàng)新思維，因此，美術(shù)教育應(yīng)更加重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維。美術(shù)教師在努力傳播美術(shù)文化的同時(shí)，要在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。筆者認(rèn)為，美術(shù)教育中對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)……
美術(shù)教育論文 高中美術(shù)色彩課差異性教學(xué)
差異性教學(xué)又稱為個(gè)性化教學(xué)、因材施教，它承認(rèn)學(xué)生在智力、社會(huì)背景、情感和生理等各個(gè)方面存在差異性。教育只有做到適應(yīng)這種差異性，才可能得到相應(yīng)的發(fā)展。早在我國(guó)古代，教育家就對(duì)學(xué)習(xí)差異、因材施教的問(wèn)題進(jìn)行過(guò)研究。美國(guó)學(xué)者加德納的多元智力……
美術(shù)教育論文 獨(dú)立學(xué)院美術(shù)教育教學(xué)改革思考
一、前言近年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院在美術(shù)教育規(guī)模方面呈逐年擴(kuò)大趨勢(shì)，然而隨之而來(lái)的包括美術(shù)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題、美術(shù)專業(yè)學(xué)生能力、美術(shù)課程設(shè)置以及教學(xué)手段等問(wèn)題也逐漸呈現(xiàn)出來(lái)，許多學(xué)生專業(yè)技能知識(shí)以及綜合素養(yǎng)方面都表現(xiàn)出一定的滯后性。加上現(xiàn)行市場(chǎng)環(huán)境……
美術(shù)教育論文 中小學(xué)美術(shù)開(kāi)放性教學(xué)
一、中小學(xué)美術(shù)開(kāi)放性教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀中小學(xué)美術(shù)開(kāi)放性教學(xué)能夠從各種教學(xué)方法中汲取營(yíng)養(yǎng)，全方位地體現(xiàn)在課堂教學(xué)過(guò)程中，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開(kāi)放性教學(xué)不僅可以讓課堂教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，還可以讓課堂教學(xué)管理變得更有條理，更有效率。通過(guò)對(duì)城鄉(xiāng)……
美術(shù)教育論文 地方高校美術(shù)教育與民間美術(shù)文化融合
民間美術(shù)是中華民族藝術(shù)的母體藝術(shù)，也是傳統(tǒng)文化精華之一。它根植于民間，是勞動(dòng)人民在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中創(chuàng)造出的燦爛文化。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)那些似乎與現(xiàn)代觀念格格不入的民間美術(shù)漸漸有所忽略。學(xué)生們對(duì)民間美術(shù)文化更是知之甚少，因此把……
美術(shù)教育論文 數(shù)字技術(shù)對(duì)工藝美術(shù)教育的影響分析
自近代我國(guó)工藝美術(shù)教育體系建立以來(lái)，培養(yǎng)對(duì)象和社會(huì)責(zé)任隨著時(shí)代需求不斷的變化發(fā)展著。當(dāng)下時(shí)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中，數(shù)字技術(shù)正以巨大的能量改變著社會(huì)生活，在此背景下，秉著傳承和發(fā)展工藝美術(shù)這個(gè)大前提，思考和分析數(shù)字技術(shù)對(duì)工藝美術(shù)教學(xué)所產(chǎn)生的沖擊……
美術(shù)教育論文 大學(xué)美術(shù)教育存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
美術(shù)教育是我國(guó)綜合性大學(xué)教育的重要組成部分。美術(shù)教育能夠陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。綜合性大學(xué)在美術(shù)教育方面面臨著一些問(wèn)題，導(dǎo)致我國(guó)綜合性大學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量難以大幅度提高。因此，教育部門和綜合性大學(xué)應(yīng)該正確認(rèn)……
美術(shù)教育論文 農(nóng)村美術(shù)教育提高學(xué)生素質(zhì)研究
0前言美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要手段之一，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與美術(shù)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)；豐富學(xué)生們的視野與情感，培養(yǎng)學(xué)生們感受、創(chuàng)造、審美、欣賞美術(shù)的能力；促……
美術(shù)教育論文 當(dāng)代美術(shù)教育缺失研究
美術(shù)教育是伴隨著美術(shù)產(chǎn)生的，美術(shù)是人類在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的，它體現(xiàn)出了人們對(duì)美的追求。為了延續(xù)美術(shù)，美術(shù)教育就產(chǎn)生了，美術(shù)教育傳播社會(huì)知識(shí)、延續(xù)美術(shù)文化、滿足了人們的審美愿望。吳廷玉和胡凌編著的《繪畫(huà)藝術(shù)教育》一書(shū)中有這樣一段話……
