素養(yǎng)教育論文 大學(xué)生社團(tuán)人文素養(yǎng)教育研究
人文素質(zhì)教育是高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)中非常重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才的必然要求，其教育內(nèi)涵豐富，意義重大，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)載體作用，開展人文素質(zhì)教育是高職院校人文素質(zhì)教育重要方式和渠道。一、高職院校人文素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵人文素……
素養(yǎng)教育論文 高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
一、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)概念的界定網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)（InternetLiteracy）一詞源于國際上對媒介素養(yǎng)(MediaLiteracy)的研究，在國外有多種叫法：信息素養(yǎng)（InformationLiteracy）、計(jì)算機(jī)素養(yǎng)（ComputerLiteracy）、數(shù)字素養(yǎng)（DigitalLiteracy）、電子素養(yǎng)((ElectronicLiteracy）等。1994，美國學(xué)者麥克庫勞(C.R.……
素養(yǎng)教育論文 專業(yè)教學(xué)職業(yè)素養(yǎng)教育論文
一、專業(yè)教學(xué)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與企業(yè)員工需求的不同1．專業(yè)教學(xué)環(huán)境與企業(yè)工作環(huán)境的不同學(xué)校專業(yè)教學(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境差異性較大，學(xué)校教學(xué)時(shí)間安排寬松自由，學(xué)習(xí)和生活時(shí)間規(guī)律性較強(qiáng)，有較充足的休息時(shí)間，專業(yè)技能實(shí)踐時(shí)間短，學(xué)生是服務(wù)對象，遇到問題……
素養(yǎng)教育論文 高職藝術(shù)素養(yǎng)教育論文
一、提高高職教育中藝術(shù)素養(yǎng)教育的有效對策在新課改教學(xué)改革的實(shí)施背景下，我國教育部門在工作意見中明確提出了革新高職教育以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新規(guī)定，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、樹立科學(xué)的教學(xué)為工作新規(guī)范，嚴(yán)格貫徹高職教學(xué)理念，以培學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為基……
素養(yǎng)教育論文 素養(yǎng)教育下的學(xué)生發(fā)展
一、向善：以素養(yǎng)德育完善學(xué)生古語云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”可見，后天的教育對人的影響是巨大的。素養(yǎng)德育主張遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和要求，從學(xué)生的“心性”根基出發(fā)，以學(xué)生為主體，以生活為中心，以解放為先導(dǎo)，以文化為媒介，……
素養(yǎng)教育論文 高校圖書館大學(xué)生信息素養(yǎng)教育探析
一、大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀信息能力、信息意識、信息道德以及信息需求共同組成了信息素養(yǎng)這一綜合體。信息能力是指人們有效利用信息工具和信息資源，獲取信息、加工處理信息、生成新信息的能力。信息意識是指人們對各種相關(guān)信息的自覺心里反應(yīng)、是指人的……
素養(yǎng)教育論文 信息時(shí)代媒體素養(yǎng)教育研究
1.媒體素養(yǎng)教育的必要性這里的信息除了好的信息之外還有一些壞的信息。積極的信息有遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上購物、企業(yè)網(wǎng)上商務(wù)，以及網(wǎng)絡(luò)新聞等。但是，也有一些消極的信息，比如網(wǎng)絡(luò)色情、暴力游戲等。對于這些信息，我們?nèi)绾舞b別呢？我們的大學(xué)生盡管已經(jīng)是成……
素養(yǎng)教育論文 高校圖書館信息素養(yǎng)教育實(shí)踐研究
1.澳洲高校圖書館信息素養(yǎng)教育實(shí)踐２００３年，澳大利亞大學(xué)圖書館協(xié)會(huì)成立了一個(gè)專門的信息素養(yǎng)工作小組，主要負(fù)責(zé)推廣各高校信息素養(yǎng)教育的成果與經(jīng)驗(yàn)。２００４年，澳大利亞、新西蘭信息素養(yǎng)研究會(huì)（ＡＮＺＩＩＬ）和澳大利亞大學(xué)圖書館協(xié)會(huì)推出《澳……
素養(yǎng)教育論文 信息時(shí)代下大學(xué)英語與媒體素養(yǎng)教育
一、媒體素養(yǎng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀除課堂教育以外，互聯(lián)網(wǎng)多媒體已經(jīng)成為受教育者接受不同方面知識最重要的來源。媒體素養(yǎng)教育從起源到現(xiàn)在得到了世界各國的重視，尤其是西方發(fā)達(dá)國家更是將媒體素養(yǎng)教育作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一。美國的媒體素養(yǎng)教育采用課程……
素養(yǎng)教育論文 大學(xué)英語教育與媒體素養(yǎng)教育探析
1.媒體素養(yǎng)教育的必要性隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提升，全球化已經(jīng)必然成為了這個(gè)時(shí)代的特性。就媒體領(lǐng)域而言，新的媒體正逐步超越傳統(tǒng)的媒體。如今，我們的工作、學(xué)習(xí)，或者是日常的一些生活，完全被一些信息所包圍和淹沒。這里的信息除……
