體育教育論文 新課改下中學(xué)體育教育論文(3篇)
第一篇：新課改后的初中體育教學(xué)研究改革初中體育教學(xué)是素質(zhì)教育發(fā)展的必然，是培養(yǎng)多元化人才的條件。在億萬(wàn)學(xué)生中間開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，將素質(zhì)教育全面推行開來(lái)。初中體育教學(xué)在新課改的要求下面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)體育教育的主要目的是傳授體育技能……
體育教育論文 中學(xué)體育教學(xué)論文(9篇)
第一篇：中學(xué)體育游戲教學(xué)發(fā)展探究 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐漸加快，人們的生活水平有著顯著的提高，對(duì)教育的要求也在不斷地提升，體育教學(xué)也是如此。近幾年，教育受到廣泛的關(guān)注，教學(xué)的質(zhì)量與效率也成為社會(huì)關(guān)注的話題。隨著課改的不斷深入，體育的教學(xué)……
體育教育論文 高職體育教學(xué)與學(xué)生專業(yè)的融合
高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)是職業(yè)化的定向培養(yǎng)人才，就是培養(yǎng)勞動(dòng)力和生產(chǎn)前線的高技術(shù)應(yīng)用的人才，體育教學(xué)也應(yīng)該從這一目標(biāo)出發(fā)，為社會(huì)培養(yǎng)既有實(shí)力又有體能的全面性人才，能夠適應(yīng)社會(huì)上各種的環(huán)境，能在高強(qiáng)度的勞動(dòng)下和工作壓力中堅(jiān)持下來(lái)，能夠有……
體育教育論文 高職院校體育教學(xué)改革分析
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和我國(guó)對(duì)技能型人才需求的增多，高等職業(yè)院校迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。在我國(guó)高等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才偏重于應(yīng)用實(shí)踐，對(duì)其職業(yè)有很強(qiáng)的針對(duì)性。高職畢業(yè)生一般具有吃苦耐勞、較強(qiáng)的上崗適應(yīng)能力和穩(wěn)固的專業(yè)思想、安心在一線工……
體育教育論文 職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量提升思考
俗話說(shuō)“好的身體是成功的前提。”尤其是在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境下，擁有好的身體對(duì)人們來(lái)說(shuō)格外重要。青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要努力提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量和技能水平，還要保證自己的身體健康發(fā)展。高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)還未到成……
體育教育論文 中小學(xué)體育教學(xué)論文(7篇)
第一篇：小學(xué)體育體操教學(xué)內(nèi)容研究體操運(yùn)動(dòng)的多姿多彩在學(xué)校體育教學(xué)中有著相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。在現(xiàn)代體育教學(xué)中，學(xué)校教育的形式主要有課外體育活動(dòng)，體育課教學(xué)，和運(yùn)動(dòng)校隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練等內(nèi)容，能夠?qū)Ⅲw操運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中去，能夠更加的豐富學(xué)校體……
體育教育論文 中職學(xué)校殘疾人體育教育的發(fā)展
解放和發(fā)展殘疾人事業(yè)不僅需要社會(huì)各界伸出愛的援手，更需要從殘疾人自身著手，加強(qiáng)殘疾人的文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)殘疾人適應(yīng)社會(huì)的能力，提高殘疾人的社會(huì)地位。因此，就業(yè)就成為殘疾人改善自身地位、價(jià)值得以展現(xiàn)的最直接方式。發(fā)展殘疾人職業(yè)教育，是……
體育教育論文 挫折教育與提高體育教育價(jià)值探究
1通過(guò)體育教育,重新的認(rèn)識(shí)生命以及挫折1.1通過(guò)體育教育,重新認(rèn)識(shí)挫折按照正常的邏輯,人在生存的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)產(chǎn)生很多需求,如果各種需要沒有得到滿足,或者是無(wú)法實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),就會(huì)產(chǎn)生挫折感。而社會(huì)生活本身就是多角度多層次的,到處都存在著矛盾,不可避免……
體育教育論文 體育教育的生命化研究
一、體育教育生命化的含義(一)體育教育生命化的意義目前，我國(guó)的體育教育雖然說(shuō)已經(jīng)有了一定的改觀，但是體育教育的生命文化還是需要不斷充實(shí)的，然而，目前普遍大多數(shù)的體育教育部門，對(duì)于體育教育生命化的文化認(rèn)識(shí)還是比較滯后的，這就致使體育教育生……
體育教育論文 中職體育教育中素質(zhì)教育探析
一、素質(zhì)教育的涵義素質(zhì)指的是一個(gè)人受到周圍環(huán)境的影響，通過(guò)教育等方式認(rèn)識(shí)和實(shí)踐過(guò)程中積淀下來(lái)的身心品質(zhì)。教育、環(huán)境等都是影響一個(gè)人素質(zhì)的因素。素質(zhì)教育則是以人的素質(zhì)品行為最終目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)培養(yǎng)，旨在通過(guò)教育能夠提高學(xué)生的……
