一、影響學生運動參與的社會學因素探討

（一）從學校層面看

學校要樹立加強體育鍛煉健康第一的良好的思想基礎。把提高當代學生的身體素質(zhì)作為學校體育教學一項基本考核目標內(nèi)容，組織學生積極參加體育鍛煉體育運動。學校教育要要求學生學好基本知識和專業(yè)技能是首先應該積極參加體育活動，身體健康為目標內(nèi)容之一。充分落實我們國家的教育方針，全面實施好學生的體育素質(zhì)教育，要求大學院校以及高中、初中和小學各類學校都要依法辦學，認真執(zhí)行國家下發(fā)的體育教材實施，按照學校體育的授課計劃搞好體育教學，可以結(jié)合體育教師的專業(yè)技能開好體育公共選修課，每堂課加強學生的身體素質(zhì)鍛煉，上好豐富多彩的體育課。大學各類院校和中小學都要充分落實教育部實施的《學生身體素質(zhì)健康標準》，把學生的身體素質(zhì)和健康第一的理念作為學生全面發(fā)展的考核主要內(nèi)容之一。《學生身體素質(zhì)健康標準》要很好的實施，要在這幾個方面修改和推進，首先選定學生標準的及格、良好和優(yōu)秀時把握好尺度，不能使學生很容易的就及格，這樣對學生加強體育鍛煉的積極性不高，動力明顯不足。其次各地區(qū)實施的標準要有所差異，制定好各項指標的合理性，有些是對大學生可以很好實施，課不宜在青少年中實施，最后要實施好學生的陽光體育運動，使學生走出課堂，邁進體育場所，來到陽光下，加強鍛煉身體，增強身體素質(zhì)，把身體健康第一的理念推向高潮。做到人人都鍛煉，人人想鍛煉，身體健康為先的思想，這樣對學生的身體健康標準是大好的事。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。努力促進學生生動活潑、積極主動地發(fā)展。在執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準的同時，確保學生每天能夠有一小時的鍛煉時間，鍛煉不是鍛煉一下就可以的，要貴在堅持，對沒有體育課的學生也要引導他們天天鍛煉一小時，尤其是中小學做好引導工作，把學生每天鍛煉一小時要列入體育教學的計劃之中，加強體育教學的管理和實施，多開體育項目，是學生可以選自己喜愛的體育項目參加鍛煉，提高鍛煉的積極性，發(fā)揮體育場館和場所的作用開展豐富多彩的活動，舉辦各種形式的運動會，可以舉行個人對個人的比賽、班級對班級的比賽、專業(yè)對其他專業(yè)對抗賽，形式多種多樣，開展體育鍛煉比賽，發(fā)展好適合本學校的體育特色，做到每人有體育項目，班班有體育鍛煉特長，使競技性的體育活動和群眾行的體育活動能夠積極開展。

（二）從家庭層面看

家庭教育對孩子參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)有很大的影響，首先使家長要有鍛煉身體的意識和健康第一的理念，對引導孩子鍛煉起關鍵性的作用。要實施好孩子每天鍛煉一小時家長是有顧慮的，因為中國的教育觀還是要看學生的成績，基本與體育不大，所以要改變家長的這種教育觀以及人生觀，身體健康，終生受益的思想理念，要懂得鍛煉身體不是一時的事情，家長鍛煉身體和健康第一的理念改變了，孩子參加鍛煉的氛圍就不一樣了，多鼓勵家長和孩子都一起參加體育鍛煉，充分樹立正確的教育觀和人生觀，尤其對獨生子女的家庭要充分樹立體育鍛煉健康第一的理念，不能嬌慣孩子，要養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，對孩子人生道路是非常重要的。

二、總結(jié)

1.從社會關注層面來看，建立健全學生身體素質(zhì)的監(jiān)測機制，定期對學生身體素質(zhì)進行測試，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.從學校角度看，貫徹落實陽光體育運動，使每天鍛煉一小時的標準落實到實處，而不是一句空話。增加體育教學課時總量，在開展必修課的同時，開展選項課教學，同時做到男女分班上課，做到因人而異，因材施教，培養(yǎng)提高體育教師專業(yè)能力，擴充教師隊伍建設，改進體育教學方法。加強體育場館和體育器材等基礎體育實施建設，使一些場館和器材能夠得到合理的應用。要對學生的課外活動加強管理和組織，提高體育課外活動的質(zhì)量和發(fā)展。加快體育教學改革步伐，建立適應現(xiàn)代高職院校學生生理、心理健康發(fā)展的學校體育制度。

3.從家庭角度看，家長要創(chuàng)造和諧規(guī)律的家庭鍛煉氛圍，共同參與，形成鍛煉習慣。

作者：陳光濤 崔吉洋 史軍峰 單位：陜西工業(yè)職業(yè)技術學院