小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體發(fā)展的實(shí)現(xiàn)
以往教學(xué)中，國(guó)內(nèi)采用的均為“填鴨式”教學(xué)方式，這樣的方式禁錮了教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致新的教學(xué)方式很難開(kāi)展。正是意識(shí)到這種局限性的存在，新課程改革才提出了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，致力于打破“填鴨式”教學(xué)的弊端，讓學(xué)生……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生主體發(fā)展措施
以往教學(xué)中，國(guó)內(nèi)采用的均為“填鴨式”教學(xué)方式，這樣的方式禁錮了教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致新的教學(xué)方式很難開(kāi)展。正是意識(shí)到這種局限性的存在，新課程改革才提出了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，致力于打破“填鴨式”教學(xué)的弊端，讓學(xué)生……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)效率的提升
古詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生了解博大精深的中國(guó)文化，還能陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的審美能力和鑒賞能力。但是，一直以來(lái)，古詩(shī)教學(xué)的模式比較單一，基本上是教師一字一句翻譯，之后讓學(xué)生背……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)
語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生夢(mèng)想的棲息地，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情趣的環(huán)境，這是符合小學(xué)階段學(xué)生的心理需求。在語(yǔ)文教學(xué)的識(shí)字教學(xué)中，教師需要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，通過(guò)每一個(gè)漢字的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)無(wú)盡的想象，一個(gè)個(gè)漢字相連就是一片放飛理想……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)效性分析
一、提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性的必要性在新課程改革的指引下，語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，閱讀教學(xué)和過(guò)去相比有了很大的變化，主要表現(xiàn)在這幾點(diǎn)：閱讀課選取的教材文學(xué)性高了，添加了很多詩(shī)歌，突出了語(yǔ)文的人文性；學(xué)生有了更多的閱讀時(shí)間……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)
一、小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)現(xiàn)狀分析目前，小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)中存在一些問(wèn)題。首先，一些教師缺乏對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)寫(xiě)字教學(xué)引起足夠的重視，僅僅將其作為一門(mén)課程，忽略了寫(xiě)字教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用。這就導(dǎo)致在寫(xiě)字教學(xué)中，教師時(shí)常……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建
一、運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要想讓語(yǔ)文課堂獲得高效，首先應(yīng)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿自信。在教學(xué)中，教師要善于應(yīng)用多種形式的活動(dòng)，如教學(xué)中的游戲、動(dòng)人的故事、教師和藹可親的態(tài)度等，引起學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)
人類(lèi)社會(huì)跨入21世紀(jì)后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，商品經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的根源于教育，因此，教育的發(fā)展會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。為此，國(guó)家有計(jì)劃地實(shí)施素質(zhì)教育，加快培養(yǎng)更多的社會(huì)合格人才。作為基……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文課堂效率有效提高
課堂教學(xué)效率不高，欲提高教學(xué)質(zhì)量唯一的辦法就是利用課外補(bǔ)救了，這樣就會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這種負(fù)面作用是很大的，從而使學(xué)生會(huì)感到心煩，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生很強(qiáng)的抵觸心理，老師會(huì)覺(jué)得教學(xué)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，會(huì)再次加倍的增加學(xué)生的練習(xí)……
小學(xué)語(yǔ)文論文 小學(xué)語(yǔ)文多媒體課件開(kāi)發(fā)應(yīng)用
應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課件，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中發(fā)揮著重要作用，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文大教學(xué)觀，搭建情趣化的教學(xué)情境，讓語(yǔ)文的字詞句段篇都插上優(yōu)美的翅膀飛入學(xué)生的心田，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而全面提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)……
