本文作者：商霄 單位：山東泰安山東服裝職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀及特點

媒體已成為當今大學(xué)生日常生活、學(xué)習的重要組成部分。通過對當今幾十所重點院校大學(xué)生的調(diào)查問卷顯示，其中使用媒體0.5-1小時的大學(xué)生占13%，使用媒體1-3小時的大學(xué)生占36%，3小時以上的占35%，基本不接觸媒體的大學(xué)生占15%。

大學(xué)生對媒介的批判能力較弱。調(diào)查顯示，僅25%的大學(xué)生具備對媒介信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，而75%的大學(xué)生無法作出正確判斷。在調(diào)查中對媒體持基本信任態(tài)度的大學(xué)生占73%，完全信任的占15%，不信任的占3%，有9%的大學(xué)生表示態(tài)度不明確。針對媒介對大學(xué)生生活的影響所做的調(diào)查問卷顯示，有大約10%的大學(xué)生主要判斷依據(jù)以新聞媒體的報道為主，65%的大學(xué)生以新聞媒體的報道作為參考依據(jù)。23%的大學(xué)生表示媒體報道對其影響不大，自己獨立判斷完全不考慮媒體報道的大學(xué)生占2%。

大學(xué)生對媒介的使用不夠深入。通過對大學(xué)生使用媒體的情況進行調(diào)查顯示，能夠通過媒體有效獲取自己有用信息的大學(xué)生占51%，49%的大學(xué)生沒有能力對媒體信息進行有效篩選。調(diào)查中有40%大學(xué)生對新聞標題和內(nèi)容無法作出正確理解，48%的大學(xué)生表示能熟練掌握和理解。12%的大學(xué)生完全不了解。在對媒體信息對大眾是否帶來幫助的問卷調(diào)查中顯示，21%大學(xué)生表示能從媒體得到較大收獲和幫助，而有71%大學(xué)生感覺媒體對自己日常生活帶來的幫助不大。調(diào)查結(jié)果說明大學(xué)生對媒體的應(yīng)用水平不高，未能發(fā)揮媒體應(yīng)有的作用。

媒介素養(yǎng)教育在高校思想政治工作中的作用

培養(yǎng)大學(xué)生的媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰?。隨著網(wǎng)絡(luò)及媒體的發(fā)展，大眾可以從多渠道接收到各種形式的媒介信息，然而這些信息無一例外都是經(jīng)過媒體組織、記者及相關(guān)部門人為加工過的，其中夾雜著諸多主客觀因素，大眾只有具備對信息較強的判斷能力，才能有效利用信息。在市場經(jīng)濟的驅(qū)動下，媒體迎來了其前所未有的挑戰(zhàn)，為了求得生存與發(fā)展，不乏出現(xiàn)以商業(yè)和功利為目的的媒體信息。尤其是新媒體的快速發(fā)展，各種媚俗、娛樂化的媒體信息比重越來越大，大學(xué)生這個仍處于成長轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期的特殊群體，在海量的媒體信息前無法作出正確判斷，很容易被虛假信息迷惑，對其心理健康，價值觀的形成造成負面影響。高校通過開展媒介素養(yǎng)教育，可以培養(yǎng)和提高大學(xué)生對媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰?，從而有效的從大量信息中篩選出對自身成長有利的信息，擯棄那些虛假、炒作信息。提高大學(xué)生的社會洞察力，指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育有利于大學(xué)生樹立正確的價值標準。由于缺乏媒介素養(yǎng)教育，大學(xué)生無法系統(tǒng)的了解和學(xué)習國家關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)、新聞出版、信息管理和出版等領(lǐng)域的法律法規(guī)，從而造成大學(xué)生在對信息價值標準的衡量和判斷較為模糊、甚至是錯誤的。目前針對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的暴力、色情、及虛假信息大學(xué)生無法作出正確的價值標準，對網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客不但沒有作出倫理判斷，反而從技術(shù)上加以稱贊。大學(xué)生肩負歷史使命，是國家未來的希望，能否樹立正確的價值標準關(guān)系到國家未來的發(fā)展和命運。尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)迎來了來自政治、經(jīng)濟及社會各個方面帶來的挑戰(zhàn)，加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的價值標準刻不容緩。通過媒介素養(yǎng)教育使大學(xué)生了解媒介基礎(chǔ)知識和媒介相關(guān)政策法規(guī)，使其認識到暴力、色情、虛假信息的非法性，并從自身做起打擊、排斥此類信息，同時運用所學(xué)專業(yè)技術(shù)制止、舉報網(wǎng)絡(luò)非法行為。媒介素養(yǎng)教育一方面可以使大學(xué)生培養(yǎng)正確的價值標準，提高其思想素質(zhì)，另一方面可增強大學(xué)生的社會責任感，能積極運用媒介的信息創(chuàng)造健康、向上的社會效應(yīng)。打擊虛假信息的同時創(chuàng)作真實、健康及有利于社會和諧發(fā)展的媒介信息，從而更好的促進國家精神文明建設(shè)。

控制網(wǎng)絡(luò)成癮癥。近年來，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象非常普及，控制網(wǎng)癮也成為高校思想政治教育工作的重點問題之一。在人們快節(jié)奏的工作和學(xué)習中，網(wǎng)絡(luò)以其特有的優(yōu)勢已經(jīng)成為人們不可缺少的交流工具。網(wǎng)絡(luò)媒介傳播方式及途徑不同于傳統(tǒng)媒體，要想理性的利用網(wǎng)絡(luò)，必須了解和掌握網(wǎng)絡(luò)媒介的基礎(chǔ)知識，否則只能被動的接受網(wǎng)絡(luò)信息，不能有效地管理和運用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致盲目上網(wǎng)，或用網(wǎng)過度以致網(wǎng)絡(luò)成癮。很多大學(xué)生都有過度癡迷于網(wǎng)絡(luò)的傾向，特別是部分大學(xué)生出現(xiàn)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)、甚至違法犯罪的傾向。這就要求發(fā)揮媒介素養(yǎng)教育的作用，通過大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育可以使大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習和掌握媒介信息基礎(chǔ)理論知識，了解其傳播途徑和技巧，養(yǎng)成理性上網(wǎng)的習慣，有效利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習和交流，從而改善大學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮的局面。

提高了高校通過各種媒介方式進行思想政治教育的有效性。近年來，隨著大眾媒體的發(fā)展，高校逐漸興起了一種新的教育環(huán)境，綜合運用聲音、圖文、色彩等多種感官方式，創(chuàng)造更為豐富、生動的信息。如現(xiàn)場采訪，現(xiàn)場參與等。與此同時，在我國“數(shù)字校園”已經(jīng)初見成效，據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國有500所高校已經(jīng)建立了校園網(wǎng)，并在良好的運轉(zhuǎn)，深受廣大師生喜愛。然而我們必須認識到的是，由于大學(xué)生對媒體信息的實際應(yīng)用能力并不強，這為大學(xué)生利用媒體表明自身觀點和看法設(shè)置了無形的阻礙，無法有效的接受和利用媒體信息，影響了高校通過媒體傳播思想政治教育的有效性。因此，加強大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，使大學(xué)生掌握媒介信息的傳播方法和技巧，懂得利用媒體工具正確表達自己的思想，能夠靈活借助媒體實現(xiàn)自我發(fā)展，從而提高思想政治水平，實現(xiàn)高校通過各種媒介方式進行思想政治教育的有效性。

結(jié)論

綜上所述，本文從培養(yǎng)大學(xué)生的媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰?、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育有利于大學(xué)生樹立正確的價值標準、控制網(wǎng)絡(luò)成癮癥和提高了高校通過各種媒介方式進行思想政治教育的有效性四個方面闡述了媒介素養(yǎng)教育在高校思想政治工作中的作用。論證了大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育對高校思想政治教育的發(fā)展具有重要意義，是適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要，是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，為大學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，以及健康成才奠定基礎(chǔ)。