一、加強鄉鎮農村學習提高思想認識，增強為“三農”服務的緊迫感和責任感

（一）加強學習提高思想認識

做任何事情思想首先是第一位。有人說“蘇北與蘇南的差距在于人的思想上。”于是我們通過辦學習班，印發宣傳材料、出版報櫥窗，向農民傳遞外面形勢和致富的信息。使它們有一種時不我待的緊迫感。從“要我致富”變成“我要致富”。

（二）以點帶面，樹立典型

俗話說“光說不做是空話”。在提高農民思想認識后，我們緊接著做的是點上培養。近幾年來我校與縣水產局，鎮水產站，農推中心，勞動所等單位掛靠聯系，并建立了科技示范基地，無償地向他們提供技術。并扮演了“紅娘”的角色，將他們同有關科研院校聯系起來。使這些基地真正走上了“低投入，高產出”的致富道路。同時也是廣大農民真切的感受到“科技是第一生產力”、“科技就是財富”。

（三）確立為民服務的觀念

在成人教育上農民最反對也最不能接受的是有償服務。如果聽說某一學習班要交多少費用，他寧愿睡覺也不愿去。針對他們這一想法，在工作中，我們牢固樹立為民服務的觀念。在資金短缺的情況下，通過各方努力，幾年來共無償面向廣大的農民舉辦了有關水產養殖，水稻培育，裁剪與縫紉，產業結構調整、WTO知識等幾十期講座。受訓人數多達6000多人次。對農民的增產增收起到了有效的促進作用。經過不斷努力效益已初具成效。

二、鄉鎮農村建立健全網絡，提高為“三農”服務的水平

由于我們成人教育的對象是成人，所以就決定了我們只能開門辦學。成人教育與基礎教育以及其他教育不同，我們把它總結為五個不固定（學員不固定，時間不固定，地點不固定，教師不固定，層次不固定）。為了避免這個缺陷，提升成人教育品味，達到成人教育效果，我們以本校作為成人教育主陣地，建立了鎮、村、組的三級教育網絡，專人負責，層層落實。鎮級成人教育專門成立了成人教育辦公室，設立了校長室，培訓處，專門負責各村組成人教育聯絡、全鎮成人教育學習班的舉辦、成人教育自考以及成人教育資料的收集整理和成人教育領導工作。村級成人教育由村支部書記掛帥負責。設立專門場地配備有關圖書資料和設備。在鎮成人教育中心的領導下定期開展各類培訓活動。并有創造性的開展計劃生育、思想道德建設等思想教育活動和本村組的一些致富能手的經驗交流會。在時間安排上，主要利用農閑季節以及長假雙休日，便于各類人群參學，受到了農民的歡迎，教育、教學效果顯著。

三、全力以赴，堅持為鄉鎮經濟新跨越作出貢獻

發展才是硬道理，在工業強鎮，農業興鎮，漁業富鎮的口號下，我們山陽成人教育除了要在提高農民素質，轉變農民思想，增加農民收入上下功夫外，還要在為二三產業增長上下功夫。這樣才能說是真正發揮成人教育的龍頭作用，成為名副其實的鄉鎮經濟發展的催化劑。我鎮成人教育中心充分挖掘自身的潛能，整合教育資源，發揮三教統籌的優勢，通過請進來走出去的辦法努力為工業和第三產業的壯大作貢獻。措施主要落實在兩個層面上：一是提高管理者的管理水平。在政府的統籌領導下我鎮成人教育中心主動牽頭與揚大有關院校聯系，辦起了管理者學習班。通過學習，他們都深有感觸地說：“讓我們長了見識，提高了品位，希望這樣的學習班能多辦。”管理者水平的提高在工業生產中直接轉化成了經濟效益。二是提高勞動者的技能水平。勞動者技能水平的高低對工業“三產”經濟的增長有著重要的作用。在勞動者的技能培訓上，我鎮成人教育中心除了通過辦學習班集中培訓瓦工、木工、電焊工、機電、電子等一些基本技能外，還通過“綠色證書”培訓的途徑來提高勞動者的素質。總之，盡管目前鄉鎮農村成人教育經驗和資金不足，盡管我們仍然困難重重，但在我鎮經濟發展的道路上，我們責無旁貸，催化劑的角色我們將一如既往的承擔下去。

作者：楊文龍 單位：寶應縣山陽鎮成人教育中心校