一、高度信息化人才的培養(yǎng)

未來(lái)的社會(huì)是高度信息化的社會(huì)，對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣也不能逃脫這種趨勢(shì)：會(huì)計(jì)事務(wù)的操作越來(lái)越依賴于各種信息化系統(tǒng)及平臺(tái)。根據(jù)前不久從關(guān)于《中國(guó)會(huì)計(jì)改革和發(fā)展》的報(bào)告來(lái)看，不久的將來(lái)，我國(guó)的會(huì)計(jì)行業(yè)將會(huì)進(jìn)入一個(gè)高度信息化的時(shí)代。屆時(shí)，企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及會(huì)計(jì)行業(yè)的管理、監(jiān)督、教育和理論研究都會(huì)達(dá)到一個(gè)完全信息化的程度，因此會(huì)計(jì)信息化的人才建設(shè)將會(huì)是國(guó)家、社會(huì)建設(shè)推進(jìn)的一個(gè)重點(diǎn)。而這個(gè)戰(zhàn)略的實(shí)施，將以推進(jìn)XBRL（可拓展商業(yè)報(bào)告語(yǔ)言）的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)作為重點(diǎn)，XBRL的應(yīng)用對(duì)企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、宏觀經(jīng)濟(jì)管理部門和監(jiān)督機(jī)構(gòu)等相關(guān)方的信息化、現(xiàn)代化和國(guó)際化具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。同樣，對(duì)于我們高職高專的人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，也提了一個(gè)非常重要而全新的要求，就是培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)高度信息化背景下的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，而這就要求我們針對(duì)這個(gè)方面對(duì)人才的培養(yǎng)做出必要的改變。對(duì)于未來(lái)高職高專的會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，需要告別以往老式的教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段,啟用全新的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)環(huán)境和教學(xué)手段，適時(shí)引進(jìn)符合市場(chǎng)和未來(lái)要求的教學(xué)模擬平臺(tái)已經(jīng)刻不容緩。所以，在此前提下結(jié)合新的教學(xué)平臺(tái)及手段，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用能力和與會(huì)計(jì)學(xué)科相結(jié)合的綜合能力，才能為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)出適合未來(lái)會(huì)計(jì)發(fā)展的領(lǐng)域人才。

二、會(huì)計(jì)可持續(xù)發(fā)展能力人才的培養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)“，可持續(xù)發(fā)展”也許更多地用在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)上面，但人才的可持續(xù)發(fā)展對(duì)于我們的培養(yǎng)對(duì)象———學(xué)生來(lái)說(shuō)，之于環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展同樣重要。我們這里所說(shuō)的“可持續(xù)發(fā)展的能力人才”更多指的是脫離了校園環(huán)境之后，他的一個(gè)繼續(xù)發(fā)展、提高自身素質(zhì)的一個(gè)本能質(zhì)素。我想“授人以魚，不如授人以漁”的道理大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)，所以如何將學(xué)生培養(yǎng)成為一名離開(kāi)校園后在未來(lái)社會(huì)中仍能夠繼續(xù)完善自身素質(zhì)，提高自己水平的人才是很重要的。眾所周知，我國(guó)的會(huì)計(jì)事業(yè)一直處于高速發(fā)展之中，有關(guān)會(huì)計(jì)的法律法規(guī)及準(zhǔn)則的修訂一直都在積極完善當(dāng)中，在之前所提過(guò)的《中國(guó)會(huì)計(jì)改革和發(fā)展》的報(bào)告中，明確表明：我國(guó)將支持并積極參與全球高質(zhì)量會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定，我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則已實(shí)現(xiàn)了國(guó)際趨同并在此基礎(chǔ)上持續(xù)趨同，而不是直接采用。鑒于會(huì)計(jì)理念和政策的日新月異地變化這樣的情況，在高職高專的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中，我們除了在傳授學(xué)生基本的會(huì)計(jì)理論知識(shí)外，更應(yīng)培養(yǎng)其譬如自學(xué)、自省、愛(ài)崗情節(jié)等的能力和情操。讓他在走向社會(huì)，走向工作崗位之后，依然能有學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)理念知識(shí)的熱情和能力，使他們能更好地適應(yīng)大至社會(huì)行業(yè)的環(huán)境，小如單位崗位的工作，不至于在蓬勃發(fā)展的會(huì)計(jì)事業(yè)、會(huì)計(jì)領(lǐng)域和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中遭到淘汰。以上就是我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)教育者尚不成熟的幾點(diǎn)思考。對(duì)于會(huì)計(jì)未來(lái)的發(fā)展我們都無(wú)法預(yù)計(jì)它能達(dá)到什么樣的境地，但不管將來(lái)出現(xiàn)什么新的發(fā)展，我們都應(yīng)以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出適應(yīng)整個(gè)社會(huì)需要、行業(yè)需要的人才。

作者：陳振華 單位：瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校