中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志基礎(chǔ)信息：

《中學(xué)歷史教學(xué)參考》雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管、陜西師范大學(xué)雜志社出版發(fā)行的歷史教育教學(xué)類期刊。倡導(dǎo)一種不與現(xiàn)實(shí)割裂、不與大眾割裂的“活生生”的歷史教育,醫(yī)學(xué)論文發(fā)表，緊密關(guān)切“人”的生存、生活、發(fā)展乃至創(chuàng)造，主張以“傳承”與“創(chuàng)新”互動(dòng)為契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)人類文化遺產(chǎn)，竭力張揚(yáng)人文精神和科學(xué)理念，欲使久罹冷落的“歷史”真正體現(xiàn)其作為“全世界的思維活動(dòng)”的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

歷史教育論壇、教材研究、商榷與正誤、試題研究、焦點(diǎn)觀察、刊中刊、高考航母"雙軌"號(hào)、征題精選、其他。

中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志訂閱方式：

ISSN：1002-2198、CN：61-1036/G4、郵發(fā)代號(hào)：52-28。

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中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志社投稿信息

征稿要求：

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4、論文字?jǐn)?shù)要求每版不超過2500字，兩版不超過5200字，并依次類推。

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5、論文發(fā)表后，每個(gè)作者贈(zèng)送該期雜志兩冊(cè)，并向作者寄送錄用。

中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志社編輯部征稿全面理解和把握歷史事件與歷史現(xiàn)象——以羅斯福新政為例如何理解中國(guó)古代“精耕細(xì)作”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式世界文明和民族文化岳麓版高中歷史必修(Ⅰ)第9課《北美大陸上的新體制》教學(xué)實(shí)錄“究天人之際”——?dú)v史教學(xué)中的生態(tài)文明教育俄國(guó)婦女問題與女權(quán)運(yùn)動(dòng)歷史中考:專題復(fù)習(xí)教學(xué)的方法與原則——以人教版《世界歷史》九年級(jí)上下冊(cè)為例“天朝上國(guó)”心態(tài)試析教師口語(yǔ)轉(zhuǎn)變與角色塑造——課堂教學(xué)行為有效性之我見《馬克思主義的誕生》教學(xué)實(shí)錄博取約存厚積薄發(fā)——《馬克思主義的誕生》一課的感觸追問歷史即時(shí)探究生成認(rèn)識(shí)——課堂教學(xué)中構(gòu)建歷史認(rèn)識(shí)的實(shí)踐與思考?xì)v史教育教學(xué):求索于歷史與現(xiàn)實(shí)之間青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅——從《桃花扇·哀江南》所反映的人生空幻意識(shí)說開去歷史教科書使用問題的探討——澳大利亞學(xué)校歷史教育透析之四教研員搭臺(tái),教師專家唱戲,實(shí)現(xiàn)教師群體成長(zhǎng)——深圳寶安區(qū)高中歷史教師群體成長(zhǎng)型區(qū)域教研研究一個(gè)反歐洲人士的回憶從關(guān)注自己到發(fā)展學(xué)生——由教學(xué)經(jīng)歷反思課堂教學(xué)的有效性我們與新課程“之”字前行岳麓版必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》第7課《新航路的開辟》教學(xué)實(shí)錄《新航路的開辟》教學(xué)思考孤立主義:美國(guó)式文明的歷史選擇發(fā)掘內(nèi)涵激活歷史——以都江堰為例談如何挖掘教學(xué)資源人教版高中歷史必修2第3課《古代商業(yè)的發(fā)展》教學(xué)實(shí)錄《古代商業(yè)的發(fā)展》教學(xué)評(píng)析例說歷史試題的命制對(duì)廣東省2008年高考?xì)v史試題的分析與思考思考——兼談對(duì)高考(分省)命題改革的幾點(diǎn)意見張作霖是怎樣被炸死的?總復(fù)習(xí)“沖刺”階段要壓住“陣腳”馬可·波羅未到過中國(guó)嗎?歷史學(xué)習(xí)心理論綱克倫威爾的畫像崇禎用人劉帥重疊待伏戰(zhàn)日寇空戰(zhàn)史話史林采英自由女神的誕生西方國(guó)家是怎樣獲得赫魯曉夫“秘密報(bào)告”的?文博信息“近親不婚”在中國(guó)馬克思稱贊的人歷史教學(xué)與高考命題的接軌——能力培養(yǎng)定向定型原則淺議歷史高考動(dòng)態(tài)“再造”歷史板圖與思維方式的轉(zhuǎn)換及思維層次的深入略論歷史教學(xué)社會(huì)化中學(xué)歷史課多維信息直觀示意教學(xué)法“東西洋”又一說對(duì)中國(guó)近代現(xiàn)代史線索的深層探討淺談歷史試題的講評(píng)選擇題錯(cuò)題案例剖析及對(duì)策《中國(guó)古代史》(選修)五處失誤唐代宮廷的馬球熱法國(guó)歷史上的另一個(gè)巴黎公社趣史夜讀“浮動(dòng)地獄”