教育前沿·理論版雜志基礎信息：

本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

教育前沿·理論版雜志欄目設置：

本刊主要欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

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教育前沿·理論版雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

教育前沿·理論版雜志社編輯部征稿論人的全面發(fā)展理論及其在體育教育中的運用信息技術與課程整合:基于課程與教學論的視角芻議圖書情報學知識論研究信息素質(zhì)教育評價標準述評高校管理人員繼續(xù)教育模式的探索高校實踐教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討建立多層面、多形式的高?？荚嚬芾眢w系的探索網(wǎng)絡學習社區(qū)的經(jīng)營探討非智力因素的開發(fā)和利用從大學生的學風現(xiàn)象透析大學生的學習道德建設關于高校女大學生就業(yè)難的心理困擾分析加拿大和中國的社會福利制度對教育的保障作用的比較研究美國專業(yè)教學標準委員會教師評價指標體系簡述及啟示淺析多爾的后現(xiàn)代課程觀以人為本走特色發(fā)展之路從汶川抗震救災透視軍隊保障社會化慣用語中的隱喻與英語文化導入試論高職秘書專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)化英語教學,提高英語運用水平基于PBL的網(wǎng)絡學習共同體的構建如何應對公務員考試中的“三不完”法則英語課堂教學中顯性知識和隱性知識的有機結合