一、高校數(shù)字圖書館在教育教學(xué)中的作用

1.1推進第二課堂的發(fā)展

高校圖書館在紙質(zhì)圖書的時代就一直擔(dān)負(fù)著補充第一課堂教學(xué)的作用，使學(xué)生涉獵相關(guān)或不相關(guān)的其他學(xué)科領(lǐng)域知識，來培養(yǎng)學(xué)生由“專才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴ú拧薄ｋS著信息時代的來臨，在各種新技術(shù)日新月異的發(fā)展下，對“通才”也有了更高的要求，要成為具有獨立性的創(chuàng)新型“通才”。順應(yīng)這種發(fā)展的要求，高校數(shù)字圖書館在各種新技術(shù)的支撐下應(yīng)運而生，并逐漸發(fā)展壯大起來，通過它可以將原來查找不便的紙質(zhì)信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息并整合起來，還可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把原來零散分布的知識信息也集結(jié)在一起，形成更系統(tǒng)化地知識，使學(xué)生不僅能看到自身圖書館的館藏資源，通過這個平臺還能看到其它高校圖書館的一些館藏資源，并且通過培訓(xùn)學(xué)生檢索數(shù)據(jù)庫的能力，利用不同工具查找文獻的能力以及在Internet網(wǎng)查閱信息的能力，使學(xué)生能查詢到自己所需的知識，在這個查詢的過程中，不像在第一課堂中老師單純的講授下生硬的全盤接收，而是需要學(xué)生根據(jù)自己的需求在眾多的知識中獨立地發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題來剔除糟粕，取到自己所需的精華，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維，從而為進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下了良好的基石。

1.2進一步著重服務(wù)育人

大學(xué)生正處于青春期，接受知識的能力達到了最高峰的狀態(tài)，雖然大學(xué)生已經(jīng)成年，但并未真正進入過社會，思想較單純，對新奇事物興趣較濃厚。所以當(dāng)面對信息洪流時，會呈現(xiàn)一種無法辨別信息好壞且盲目接收信息的狀態(tài)，有時會走向錯誤的道路。因此，高校數(shù)字圖書館就要利用自身特殊的優(yōu)勢，通過宣講、網(wǎng)絡(luò)公開課、視頻教育、營造良好的校園文化氛圍等手段，加強大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育和在潛移默化中造就積極向上的個人心理品質(zhì)，這些對大學(xué)生以后的成長道路有著深遠的影響，并且為他們進入社會后的工作、生活奠定基礎(chǔ)。

1.3加快產(chǎn)學(xué)研的步伐

產(chǎn)學(xué)研之間的關(guān)系是互補互進、相輔相成的，隨著高校數(shù)字圖書館的興起和發(fā)展，在科研資料的提供方面，能做到“面廣、度深、速度快、信息精準(zhǔn)”，縮短了檢索文獻的時間，通過網(wǎng)絡(luò)及時傳播和接收信息，也促進了科研成果向產(chǎn)出轉(zhuǎn)化的周期，這樣信息資源能夠得到有效的配置和應(yīng)用，產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展步伐也會大大加快了。

二、高校教育教學(xué)的發(fā)展趨勢

高校教育教學(xué)在未來的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，數(shù)字圖書館是關(guān)鍵，人文環(huán)境是保障。在教育教學(xué)中高校數(shù)字圖書館占有重要的地位，通過利用全國文化信息資源共享工程能為高校數(shù)字圖書館未來的發(fā)展提供豐富的信息資源，國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能成為高校數(shù)字圖書館在未來發(fā)展建設(shè)中提供資源優(yōu)勢，信息技術(shù)的發(fā)展能成為高校數(shù)字圖書館在未來發(fā)展中利用全國文化信息資源共享工程的資源提供技術(shù)保障等優(yōu)勢條件，以提高和完善高校數(shù)字圖書館的建設(shè)與服務(wù)效能，從而提供形式多樣和內(nèi)容豐富的數(shù)字知識資源，以提高高校教育教學(xué)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會發(fā)展要求的復(fù)合型人才，也為整個社會大發(fā)展積蓄力量，并作出應(yīng)有的貢獻。

作者：吳艷 單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館