一、傳統(tǒng)教育對現(xiàn)在教育的一些啟示

在傳統(tǒng)教育中，就認為思考和學習是兩個密不可分的環(huán)節(jié)。在學習的同時，一定要注重思考的作用。孔子認為僅僅學習不思考會讓學生十分迷茫，而僅僅思考卻不學習就會十分疲憊。而朱熹也提出將學習和思考充分的融合起來才能實現(xiàn)學習的最高目標。筆者在教學的過程中也發(fā)現(xiàn)，那些學習成績相對優(yōu)秀的學生，一般都是將學習和思考融合的較好的學生。一方面，他們都較為認真和刻苦的學習知識，另一方面，他們能夠將自身所學的知識進行思考和整理，并進行進一步的消化，讓從外界學到的知識融合成自身的知識。現(xiàn)代教育在此啟示下，更加注重了將學習和思考的有機融合，從而在此教育模式下，學生能夠更快的適應新知識，并不斷的培養(yǎng)自由和獨立自考的能力，讓自身的學習能力也得到了不斷的提高。

二、現(xiàn)代教育是對傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新教育

1.基于教育形式的視角來看

以往的傳統(tǒng)教育中，教師都是拿著較為簡單的教具通過單調的演講式教學為學生傳播知識，教學效果自然難以保證。而在現(xiàn)代教育下，伴隨著科技的發(fā)展，教師能夠采用多種教育手段和多樣的教育方法對學生開展教授工作，如此也極大的激發(fā)了學生的教學興趣，教學效果自然可想而知。這是現(xiàn)代教育基于傳統(tǒng)教育的第一個創(chuàng)新。

2.基于教育模式的視角來看

傳統(tǒng)的教育模式下，都是采用封閉式的校園教育，并且回顧教育歷史也可以發(fā)現(xiàn)，很長一段教育史中，校園教育都占主體地位。而伴隨著社會的不斷發(fā)展，僅僅再采用封閉式的校園教育已經(jīng)遠遠不能適應快速更新的社會知識腳步。對于學生來說，要想適應飛速發(fā)展的社會需求，也離不開不斷的學習和不斷的深造，因而，基于一定的校園教育，采取合理的開放式的現(xiàn)代化社會教育已經(jīng)成為當前的必然選擇。這是現(xiàn)代教育基于傳統(tǒng)教育的第二個創(chuàng)新。

3.基于教育思想的視角來看

傳統(tǒng)教育中都是以提高學生學科知識為主，而現(xiàn)代教育中，更加注重對學生的素質培養(yǎng)。伴隨著經(jīng)濟全球化，很多國外的教育思想也隨之傳至中國，在其帶動下，我國也采用了相應的辦法，建立起了合理的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的現(xiàn)代教育體系。而這也是現(xiàn)代教育基于傳統(tǒng)教育的又一個創(chuàng)新。

三、結語

總之，不論是以往的傳統(tǒng)教育，還是目前的較熱的現(xiàn)代教育，其目的都是為了幫助社會培養(yǎng)合適的人才，它們的本質就是順應時發(fā)表展的需要，更好的為祖國和社會做好相應服務。因而，可以說它們都是時發(fā)表展到一定階段的產(chǎn)物，而對于教育工作者來說，在發(fā)展現(xiàn)代教育的過程中，應該規(guī)避兩者的一些沖突問題，基于傳統(tǒng)教育的一些優(yōu)秀經(jīng)驗和模式，進行相應的創(chuàng)新和融合，從而更好的為社會教育做出服務。

作者：姜詩海 單位：河北司法警官職業(yè)學院