一、高校思政教育與創業教育的融合狀況的改革方案

(一)學生改變觀點，創業方向正確

在現代社會發展的日新月異的時期，我們本身就要對于這個社會，及其周圍的事情要有正確的觀點，同時前進的目標也要正確。首先，我們在學校要認真學習思想教育，從本身提高自己的文化素質。在以后的發展中，也可以更好的發展自身。而且，我們對于創業方面，也要有正確的態度，對于這些我們本身就要注意，最重要的對于我們創業要有正確的大方向。最重要的就是對于自己要樹立自信，自強，自主，自立意識。自信就是對于自己要充滿自信，還有對我們創業來說，也是要有自信心的。尤其，我們要在高校思政教育與創業教育的融合狀況中，要知道怎么做，如何做。我們要在高校中好好學習自己本身的思政教育，更要在自己本身的創業中，有所應用。只有這樣，我們才能在高校思政教育與創業教育的融合的更好。

(二)老師積極對待，引導

其實在高校中，對于高校思政教育與創業教育的融合狀況方面，老師是起著非常大的作用的。第一，老師是我們人生中的榜樣。對于老師，我們敬重，愛戴。但是，有時老師的出發點是好的，但是結果可能不是我們希望要的。所以，我們對于自己在創業之前，要好好聽取老師的意見，提前為以后創業打下好的基礎。第二，我們則要知道前人在創業失敗的原因。首先要吸取教訓，吸取經驗，并且防止在走前輩走過的錯路。也要從前輩失敗中吸取可值得學習的經驗，為以后創業做基礎。所以，我們對于一些特別情況是要好好的提前做一些準備的。第三，老師要積極對待學生創業，認真引導學生創業。在現在發展的社會中，媒體傳播的能力是十分強大的。老師可以讓同學在高校中多看關于這方面的書籍，增加高校思政教育與創業教育的融合的能力。就像《創業家》、《財富人生》、《第一財經》等等，都是一些關于創業的好書籍。這些老師也可以看看，那么就能夠更好的領導學生在創業中翱翔，從而可以幫助學生高校思政教育與創業教育的融合狀況。

(三)社會企業要關注，支持

在社會企業方面對于高校思政教育與創業教育的融合狀況來說，尤其，在高校學生快畢業的前期，可以多可能的提供就業機會，可以讓她們在實習中，知道自己以后需要干的工作是關于什么的，從而更好的在畢業的前夕好好的準備。其次，企業要多方面的支持高校學生創業。尤其，在高校學生畢業的前期，企業也要大力宣傳一些新的項目，可以讓一些年輕的人加入。他們可以一起探討探討，也許可以加入新的靈感進去，這樣不光更好促進企業的發展，同時也可以讓高校才畢業的學生有經驗在以后自己的創業中更好的發展自己。這些都是企業在高校的學生需要關注的，如果真的都可以這樣，那么我們現在也不會有好多的高校畢業生畢業之后找不到工作了。對于高校思政教育與創業教育的融合狀況，社會企業要關注，要支持。

二、小結

本人結合自己的親身經歷和對各方面的人的調查，就高校思政教育與創業教育的融合狀況展開了討論。分別從高校學生在對高校思政教育與創業教育的融合狀況和對創業的方向存在誤區，以及老師忽視對高校學生創業，態度不高，而且本身社會對于高校思政教育與創業教育的融合狀況關注少，鼓勵少等等，對應提供了幾個合理化的建議。分別是學生改變對高校思政教育與創業教育的融合狀況觀點，對于創業方向要正確，而且老師本身也要積極的對待積極對待，引導。那么社會企業也要關注和盡力的支持學生創業，對于高校思政教育與創業教育的融合狀況也要加以重視和支持。利用多方面的人力，物力等資源來更加促進高校思政教育與創業教育的融合狀況。本人的個人經驗、親身經歷以及是從各方面的調查綜合，然而本人知識的局限性，沒有做到面面俱到，希望可以借助文本可以引起學者的注意。

作者：劉巍 單位：長春金融高等專科學校