一、培養大學生信息素質，圖書館責無旁貸

高校圖書館是學校教育的重要組成部分，它在培養大學生綜合素質上，有著不可替代的重要地位與作用。哈佛大學校長CharlesWillianEliot把圖書館比喻為高校的心臟。數字化時代的到來，使得傳統圖書館正在或已經向著數字圖書館轉型，使其成為連接讀者和信息的橋梁。美國總統奧巴馬曾經在2009年的“美國信息素養宣傳月”(Na-tionalInformationLiterzcyAwarenssMonth)的講話中要求教育部門和圖書館幫助人們提升信息素質。西方的信息素質教育和我國的信息文獻檢索課都發源于圖書館。高校圖書館在大學生信息素質的培養中，依其自身的職能發揮著獨有的作用。

(一)豐富的信息資源為信息素質培養

提供了物質基礎大學圖書館是信息資源中心，上至天文、下至地理，圖書館以其巨大的文獻資源，可以幫助大學生鞏固并提高所學的知識。同時，還能讓大學生觸碰到專業以外的知識，開闊視野，對他們樹立正確的人生觀、世界觀、陶冶情操等都具有指導作用，滲透著育人效應，是課堂教育的延伸，是學生增強自主學習能力，獲取豐富知識的重要場所。隨著互聯網的發展，圖書館已由原來單一的傳統文獻信息模式服務，轉化為以計算機和互聯網為核心的超大型信息服務，因此，多元化載體的信息資源，為信息素質教育培養提供了充實的物質基礎。此間，經過精挑細選和專業化整理的傳統紙質文獻，是具有很重要價值的信息資源;而面對數量巨大、內容豐富、形式多樣的網絡信息資源，要加強校園網的建設，提高學校圖書館的信息網絡化水平，加大電子信息資源合理使用，做到網上資源和傳統資源的有機融合，獲取和利用資源，滿足大學生的各類需求。

(二)大學圖書館為信息素質培養提供有良好的學習氛圍

千百年來，圖書館就是知識的最佳承載者，被看做知識中心。走進圖書館，使人不自覺就是心境肅然，產生敬畏感、莊嚴感和崇高感。美國圖書館館長博爾赫斯在《關于天賜的詩》中寫著“我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”可見，圖書館優化育人環境，營造良好學習氛圍，是培養學生信息素養的必須場所。每個高校都由屬于它自己的造型獨特、美觀大氣、悠雅寧靜的圖書館。不僅為不同愛好需求的讀者提供了的多樣化閱覽空間，還有高新的信息服務設施、豐富的資源信息、安靜的讀書環境、以及濃郁的文化氛圍和典雅的空間裝飾，如一副傳統的山水畫、一些精美的雕塑、優秀的書法作品等，使得圖書館成為各大高校一道亮麗的風景線，這一文化傳遞場所，蘊涵著一種精神，對大學生有潛在的浸潤效應，使他們在不知不覺中領悟人生真諦，提高自身素質。這樣濃厚的文化氛圍對大學生信息素質的培養具有十分積極向上的推動作用，為提高大學生信息素質創造了優良的條件。

(三)大學圖書館工作人員是大學生信息素質培養的引導者

復合型圖書館管理人才，是大學生信息素質培養中的主要力量之一。其一，人際環境，這是高等學校育人環境建設的不可或缺的因素，主要表現在館員的自身修養、職業道德，它對大學生有一種無形而有力的影響力。其次，業務素質，數字化圖書館的到來，要滿足使用者對信息需求的多元化，館員就要全面提高文化素質;對館藏心中有數，懂得教育學、心理學、信息管理學及計算機、外語等。

二、結語

在信息化不斷發展的今天，社會進入了一個以知識帶動社會知識化的時代。大學生的信息素質培養任重道遠，圖書館既是社會信息薈萃的中心，也是信息教育的中心，同時也是大學生開展信息素質培養的重要課堂。應從實際出發，發揮圖書館的優勢，通過不斷地研究和嘗試，尋求有利于大學生素質培養的有效途徑和方法，實現培養出信息素質高、社會適應能力強的綜合性人才。

作者：席秀娟 單位：山西師范大學臨汾學院