一、當前成人教育人才培養現狀

1、定位不高。

眾所周知，我們國家的教育體系主要是由幾大部分來構成的，從小學到中學，從中學到大學，從大學到研究生就是終點了，高考之后上了高等教育以后就沒有教育了，教育就終止了，而且很多高職類的學生或者大專類的學生畢業了以后就不能在繼續深造了，也很難獲得更高層次的教育，所以定位不高導致了對人才培養的限制，人才培養應該要多元化，不能僅僅局限在某個高度，這樣對我們受教育的人的發展非常不利。

2、師資力量不夠

師資力量不夠也是目前成人教育存在的問題，很多教師學歷過低，教師數量缺少，教師的隊伍過于年輕化。教師的短缺會導致一系列的問題產生，比如說工作量過大，任務繁重，科研時間過少等問題，這樣老師很難提高自己的業務水平。在課堂上很難用非常流行的技術來和同學們上課，沒有非常強的專業技術知識，這樣的惡性循環一直下去對成人教育的發展顯然是不利的。

3、專業設置不合理

專業設置需要經過一個長期的總結才可以得到的，目前很多成人教育的專業設置的不合理，存在很多的問題。很多專業的設置和目前社會上的工作脫離的很遠，導致學生在學習完成后找工作的時候沒有任何作用。另外很多學校由于經費不夠減少了很多專業的開設，不能夠培養出社會需要的人才，造成有用的不學，學的都是沒用的。

4、校企無合作，脫離社會

很多高校成人教育沒有重視校企聯合辦學，給學生提高一個實習的重要地方。沒有企業的加入，很難讓學生真正體會到社會的工作，目前的實踐更多的只是停留在教學上，都是校內的教學實踐，學生一定要走出校內，和社會進一步融合，企業和學校不能夠深入合作，沒有建立雙方相互促進、互惠互利的“雙贏”機制。

二、成人教育人才培養模式的構建

1、加強市場辦學的理念

高校成人教育的人才培養要圍繞市場來進行辦學，這個理念也是為了適應當今社會發展而建立的。把市場的需求作為人才培養模式的一個目標，社會上需要什么人才，我就創造什么人才，這樣才能真正鍛煉學生的能力，培養更多實際動手能力強的人才，只要是企業有這個需求就不怕培養不出好的優秀的人才。要積極了解當前社會的各個行業的動態，加強企業和市場之間的溝通，積極創造各種條件，把這個理念進一步加強。

2、加強學生動手能力的培養

作為成人教育的學生，除了完成一個最基本的學歷教育以外，我們還有讓學生具備很強的動手能力。學校要加強實驗設備或者實驗室的投入，增加更多的實踐環節來給學生進行練習，這樣學生到了企業之后上手快，能夠很快的融入到企業中，這樣的人才是最受企業歡迎的。學生動手能力增強，是人才培養模式中非常重要的一個環節，這個關系到學生的能力是否真正的得到提高。

3、改變教學方法和教學手段

在成人教育的教學模式中，不能和統招的那些學生相比，教學手段和方法都要進行改變，成人教育中很多人都是已經參加了工作的，為了學歷才來進行后期的教育，所以這個證書是非常重要的，應該首先考慮的是怎么讓學生更好的完成這些學習任務，讓學生邊學習邊工作，考核合格，就可以發給他們畢業證。

三、總結

先如今社會發展的越來越快，教育也是多元化發展，成人教育的發展就是如此，它是整個教育體系中不可缺少的一個部分，所以要繼續完善成人教育的人才培養模式，找到一條更加適合其發展的道路，堅持的走下去。我們期待越來越完善的人才培養模式出來，能夠帶給成人教育非常好的發展，培養更多的優秀人才為社會做貢獻。

作者：時惠敏 單位：塔里木大學繼續教育學院