一、大學舞蹈教學的重要性

（一）傳播藝術、促進藝術發展

大學階段是專門培養各類人才的時期，同樣也是系統專業教學的時期，大學舞蹈教學在舞蹈發展中占有非常重要的位置。當前階段，舞蹈受到廣大人們的喜歡，為社會民眾的精神生活添加樂趣，正是因為舞蹈在人們生活中扮演著重要角色，并且現實生活中存在很多天賦極好的年輕舞蹈者，他們需要有系統、專業的舞蹈訓練形式提升自己的專業水平，這直接影響著我國舞蹈藝術的發展狀態。所以，大學舞蹈教學要清楚自己的責任與作用，不斷更新教學方式，傳播藝術，促進藝術發展。

（二）提升大學生的綜合素質

大學舞蹈是一門藝術，更是一門培養大學生綜合素質的藝術，它在提升大學生的道德方面有著非常重要的作用，在塑造大學生審美觀方面具有時效性。通過長時間的熏陶，舞蹈可以弱化大學生的個人意識，但是提升其團體合作精神以及付出精神，在各種訓練以及比賽中增強大學生的責任感和集體榮譽感。這是提升大學生的綜合素質，促進大學生道德教育的有效途徑，非常有利于擴展大學生的人生發展道路。

二、大學舞蹈教學中存在的問題

（一）忽視教學功能

舞蹈教學在大學教學體系中是一門不可缺少的學科，在教學中它可以使學生掌握舞蹈理論知識，表演技能、實踐能力，還可以使學生受到藝術的熏陶、提高審美。但是在目前的大學舞蹈教學中，教育者大都忽視了教學的功能，沒能引導學生形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀，舞蹈教師只是注重教授舞蹈，在潛意識里認為自己不是思想品德教師，不是來教學生如何做人的，與專業育人的教學原則相違背。

（二）教學模式更新慢

舞蹈教學應該緊跟時代步伐，但是當前大學舞蹈教學形式非常陳舊，傳統的舞蹈教學形式得不到更新，而且教學方式比較單一，教學內容老套，不能通過科學合理的教學方式和手段提高教學有效性。這樣的教學現狀使得學生逐漸磨滅了學習興趣，甚至厭惡學習舞蹈，在很大程度上影響學生的學習興趣，造成教學質量不高。

（三）舞蹈教學課程不標準

舞蹈教學課程不標準是大學舞蹈教學普遍存在的問題，例如，教學課程內容單一、教學方式老套、教學設施陳舊、教學資源不足等。同時，一部分大學還存在舞蹈教學體系不完整、教學制度不健全、師生互動少等問題。舞蹈教學的靈活性、開放性、現代性等特征被淹沒，影響著舞蹈教學的有效性。

三、解決大學舞蹈教學存在問題的策略

（一）注重因材施教

大學階段，學生的自律性以及知識建構已經處于完善時期，舞蹈教師更應該注重的是個體教育，針對大學生出現的某種問題有計劃的解決，因材施教。另外，大學階段，學生的舞蹈基礎存在差異，學習能力不同，舞蹈教師想要拉近全班學生的舞蹈成績，同樣需要因材施教。例如，教師要創造與學生的接觸機會，了解學生的舞蹈基礎、學習程度，增加舞蹈基礎差的學生的訓練強度，強化學生的知識與技能。舞蹈教師還應該注意到，大學生的自主學習能力很強，應該將教學與點評相結合，促進學生形成自己的舞蹈風格。

（二）合理設計教學內容

第一，舞蹈教師應該確定某個教學課題，讓學生從課題出發發揮想象，對舞蹈形式有所揣摩。第二，舞蹈教師應該做好示范，將標準動作的細節一一演示給學生，動作不僅要慢，而且要精準。第三，教師示范完畢后，積極鼓勵學生練習，增加學生的學習積極性，每當發現舞蹈動作的微小錯誤就要耐心糾正，直到學生學會為止。第四，教師應該根據大學生的身心發展特點，在學生最容易記住動作的時間教授課程內容，并鼓勵學生在舞蹈中融入自己的思想，根據學生的實際情況安排課程[4]。第五，注重評價教育以及鞏固教育。學生在學習完一段舞蹈后，舞蹈教師應該及時做出評價。

（三）注重實踐教育

第一，更新教學觀念。大學舞蹈教師應該緊跟時代步伐，及時轉變教學觀念，實施新的教學方法與方式，探索新的教學模式，以適合大學生發展特點的教學模式帶動教學方式的更新。第二，借助現代教學手段，將舞蹈教學形式化抽象為有形。例如，通過多媒體，播放不同風格的舞蹈種類，介紹成就不同的舞蹈者，簡化學生對舞蹈的理解。舞蹈教師還可以組織講座、舞蹈知識競賽等，增加學生與教師的互動，提高學生綜合素質。

四、結語

綜上所述，大學舞蹈教學中出現的問題必須給予重視，需要學校、舞蹈教師、學生齊心協力，共同提高教學有效性。根據時發表展的需要，更新教學觀念，嘗試不同的教學方法與手段，探索適合大學生發展的舞蹈教學形式。

作者：陳靜雅 單位：西華師范大學音樂學院