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中藥學(xué)論文 關(guān)于石杉堿甲的化學(xué)合成研究探討: 導(dǎo)讀 : 一、通過連續(xù)Michael加成和aldol反應(yīng)構(gòu)建三碳橋環(huán)骨架 1989年，嵇汝運等人[5]以Michael-Aldol串聯(lián)反應(yīng)為關(guān)鍵步驟首次完成石杉堿甲的全合成(Scheme1)。他們以乙酰乙酸乙酯為起始原料，用已知的方法合成了化合物3，進而在此基礎(chǔ)上合成了中間體2-甲氧基-6-羰基-7,8-二氫-5-喹啉羧酸酯7，然后在堿性條件下與異戊烯醛發(fā)生串聯(lián)反應(yīng)得到三碳橋環(huán)化合物8。隨后甲磺酸酯...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：383

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)人才培育校企聯(lián)合形式研討: 導(dǎo)讀 : 作者：沈志濱嚴優(yōu)芍郭麗冰單位：廣東藥學(xué)院中藥學(xué)院我國中藥學(xué)本科教育始于1960年代，在半個多世紀的發(fā)展中，中藥教育體系已基本成形，并實現(xiàn)了中藥學(xué)人才培養(yǎng)的規(guī)模化、標準化。近年來，中醫(yī)藥事業(yè)的飛速發(fā)展對中藥學(xué)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，尤其是在高等教育大眾化的背景下，本科層面的教育教學(xué)強調(diào)面向人才需求的主體———企業(yè)［1］。而中藥學(xué)科本身是一門應(yīng)用性...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：342

中藥學(xué)論文 對非醫(yī)學(xué)專業(yè)中藥學(xué)教學(xué)的思索: 導(dǎo)讀 : 作者：張惠敏王東坡柴欣樓李興廣單位：北京中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)綜合課程教學(xué)中心中藥學(xué)是中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)與方劑學(xué)的橋梁課程，對今后方劑學(xué)以及后續(xù)中醫(yī)臨床課程的學(xué)習(xí)均有至關(guān)重要的作用。就本校開設(shè)的《中藥學(xué)》課程而言，不僅在醫(yī)學(xué)專業(yè)本科開設(shè)，而且在非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科（如中醫(yī)英語、醫(yī)院管理、公共衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)法學(xué)等專業(yè)）也同樣開設(shè)。由于非醫(yī)學(xué)專業(yè)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)的學(xué)時...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：314

中藥學(xué)論文 中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)革新研討: 導(dǎo)讀 : 作者：李連珍周艷高致明單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》涵蓋了中醫(yī)基礎(chǔ)理論及中醫(yī)診斷學(xué)的內(nèi)容，是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)十大核心課程之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中藥學(xué)相關(guān)知識的第一門主干課程。學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的質(zhì)量好壞，會直接影響到《中藥學(xué)》、《方劑學(xué)》等后續(xù)課程。因此，提高《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)質(zhì)量顯得相當重要。鑒于農(nóng)業(yè)院校中藥學(xué)專業(yè)的特點，該門課程課時短、容量大，再加上中醫(yī)學(xué)理論體系本身...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：418

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)中多元化考試的運用: 導(dǎo)讀 : 作者：劉怡魏輝彭康單位：南方醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院《中藥學(xué)》是中醫(yī)藥學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時是構(gòu)建中醫(yī)藥知識網(wǎng)絡(luò)體系的關(guān)鍵。學(xué)生是否已掌握教學(xué)大綱要求的基本知識，掌握的程度如何，需要通過考試對其檢驗。傳統(tǒng)的考試方式重結(jié)果、輕過程，將期末一次考試的好壞作為學(xué)生一學(xué)期成績的評定，很難反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，容易導(dǎo)致學(xué)生重考試而輕學(xué)習(xí)。有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認真，考試前突擊應(yīng)付，因為短...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：261

中藥學(xué)論文 加強藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量的建議: 導(dǎo)讀 : 作者：李紅艷楊靜嫻閆宇輝徐志立陶小軍單位：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)與藥學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，其與多種學(xué)科密切相聯(lián)，尤其與臨床用藥關(guān)系密切。面對藥理學(xué)教材中繁多的藥物名稱，復(fù)雜的藥理作用、作用機制及不良反應(yīng)、禁忌癥等，學(xué)生們多感難學(xué)、難記。筆者就如何提高藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行多方面的摸索與探討，根據(jù)我院學(xué)生的專業(yè)特點，結(jié)合個人體會及學(xué)生意見和建議，在此就藥理學(xué)教學(xué)中存在的問...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：470

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)人才培育方式建設(shè)與實施: 導(dǎo)讀 : 作者：仇佩虹林麗葉發(fā)青單位：溫州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院近幾年，隨著中藥領(lǐng)域新學(xué)科、新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，社會迫切需要一批新型中藥人才，以推動中藥事業(yè)的進一步發(fā)展[1-3]。同時，我國的高等教育已經(jīng)進入了大眾化時代，高校招生規(guī)模不斷擴大，人才競爭將由數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變[4]。因此，構(gòu)建新型的中藥學(xué)人才培養(yǎng)方案，以市場人才需求為導(dǎo)向，探索如何培養(yǎng)出一批具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)技...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：318

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)教學(xué)辦法探索: 導(dǎo)讀 : 作者：張艷劉西建單位：山東中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院《中藥學(xué)》是闡述、研究中藥的基礎(chǔ)理論和臨床應(yīng)用的學(xué)科，是中醫(yī)藥各專業(yè)必修的基礎(chǔ)學(xué)科之一，同時又是從基礎(chǔ)過渡到臨床的樞紐課程。但《中藥學(xué)》內(nèi)容龐雜，大部分同學(xué)反映中藥難學(xué)，而良好的教學(xué)方法有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，提高《中藥學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量。本人就幾年來中藥教學(xué)中的體會總結(jié)如下。 1首先注重培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)思維中藥是中醫(yī)的理、...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：329

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)增強實踐能力的培育: 導(dǎo)讀 : 作者：廖華軍邱頌平單位：福建中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高等教育實現(xiàn)大眾化的同時，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的深層次原因之一是大學(xué)生實踐能力普遍不強［1］。實踐教學(xué)既是鞏固課堂理論教學(xué)和加深對理論認識的有效途徑，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動手能力的重要平臺［2］。本文就中藥學(xué)理論教學(xué)的同時如何...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：342

中藥學(xué)論文 中藥學(xué)實驗技能與考核系統(tǒng)構(gòu)建: 導(dǎo)讀 : 作者：金?F逸丁文平張彤侯劍偉丁越李俊松李婷單位：上海中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)實驗中心《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，高校應(yīng)該支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)出知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。而實驗教學(xué)正是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的重要途徑，它的設(shè)置旨在加強學(xué)生基本實驗操作技能、補充理解理論知識、提高科學(xué)研究能力［1］。中...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：472

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