一、如何利用網(wǎng)絡(luò)教育資源提高大學數(shù)學教育質(zhì)量

（一）加強教師對網(wǎng)絡(luò)教育資源的認知

以前的大學數(shù)學教學方式單一，與學生的交流也少之又少，但是隨著網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展，這一切將會有很大的變化，這也是適應(yīng)社會的發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量的一種必然趨勢。學校也應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，不要封閉在傳統(tǒng)的教育理念之中。大學教師也應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展，不斷的學習，擺脫落伍的危機。

（二）教師要把網(wǎng)絡(luò)教育資源的內(nèi)容融入到教學之中

教師應(yīng)該適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，把網(wǎng)絡(luò)教育資源融入到現(xiàn)代教學之中，但是不要盲目的引進，首先就要考慮引進內(nèi)容的適用性，所引進的內(nèi)容要與所學的內(nèi)容有相關(guān)性，能起到補充，擴充的作用，這樣能夠開拓學生們的視野。其次引進的內(nèi)容還要具有適用性，能夠讓學生們把所學的內(nèi)容融入到生活，融入到社會，達到學生們能認識數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學，培養(yǎng)他們的能力。最后還要具有一定的趣味性，這樣才能令學生更能接受所學內(nèi)容，更愿意去學習數(shù)學，應(yīng)用數(shù)學。所以教師合理的引進網(wǎng)絡(luò)教育資源使十分重要的。

（三）教師要引導學生們自主利用網(wǎng)絡(luò)教育資源

教師不但要學習引進網(wǎng)絡(luò)教育資源，還要充分的引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)他們自主學習數(shù)學，愛好數(shù)學的良好作風。以前的數(shù)學教育中，以老師講解為主，學生被動的接受知識，學習過后學生們無法應(yīng)用，這是一個很大的失敗，而現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況下，老師可以引導學生們更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導學生們自主學習，可以布置學生做課前預(yù)習，到網(wǎng)絡(luò)上尋求資料，還可以讓學生們課后鞏固學習內(nèi)容，網(wǎng)上尋求交流，以便達到鞏固知識的作用。

（四）增強學生自主學習能力和興趣

現(xiàn)在大學數(shù)學教育盡管很重視學生的學習，教師又會安排課余時間組織學生們給他們進行答疑解惑，但是受到時間性和地域性的限制，效果往往是不太理想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，不再受時間和地域的限制，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以讓學生和老師間進行多樣化的交流和輔導，也可以讓學生們通過一些論壇，郵箱，視頻等等不斷的學習鞏固自己的知識。學習不再有時間地域的限制，學生們的積極性會大大提高，興趣也會越來越高，提高數(shù)學成績不再是難事。

二、結(jié)束語

大學數(shù)學教育充分有效的利用網(wǎng)絡(luò)課程資源是提高大學數(shù)學教育質(zhì)量的有效辦法，教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學的局限性，以課材為中心，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源融入到現(xiàn)在教學之中，補充課本上的不足，增強教育之中的趣味性，這樣會開拓學生們的視野，培養(yǎng)學生們的興趣愛好，讓他們更加具備學習數(shù)學的激情，更加具備自主學習的能力。只有這樣學生們才會更加有發(fā)展，大學數(shù)學的教育才會更加成功。

作者：李松 李應(yīng)祥單位：湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 湖北省十堰市大廟鄉(xiāng)桂平中心學校